12．酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應用，促進了人類文明的進步和社會的可持續(xù)發(fā)展．下列有關酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應用的說法不合理的是（　　）
A．將草木灰（含K2CO3）與氯化銨混合施用
B．純堿既可從內陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
C．用石灰乳粉刷墻壁
D．用稀硫酸“酸洗”除去鋼鐵表面的鐵銹

分析 A、草木灰的主要成分碳酸鉀的溶液呈堿性；氯化銨含銨根屬于銨態(tài)氮肥；
B、存在于自然界（如鹽水湖）的碳酸鈉稱為天然堿；用食鹽、氨水、二氧化碳為原料，同時生產(chǎn)碳酸鈉和化肥氯化銨，大大地提高了食鹽利用率，稱為侯氏制堿法；
C、用石灰乳粉刷墻壁利用氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水；
D、用稀硫酸“酸洗”除去鋼鐵表面的鐵銹，是利用硫酸與鐵銹反應考慮．

解答 解：A、草木灰的水溶液成堿性，和銨態(tài)氮肥氯化銨一起用會產(chǎn)生NH3，降低肥效，所以不能混合施用；故A不正確；
B、提取存在于自然界（如鹽水湖）的碳酸鈉即可獲得純堿；“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)的主要產(chǎn)品也是純堿；故B說法正確；
C、用石灰乳粉刷墻壁利用氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，故C說法正確；
D、用稀硫酸“酸洗”除去鋼鐵表面的鐵銹，是利用硫酸與鐵銹反應；故D說法正確．
故選A．

點評 生活中許多做法都與化學有著密切的聯(lián)系，正確使用化學知識解釋某些生活做法體現(xiàn)了化學的學習對生活有很大幫助．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列物質中，屬于氧化物的是（　　）
A．O2B．H2OC．KClO3D．H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列標志屬于中國節(jié)能標志的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．在H、O、S、Na、Ca五種元素中，選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的物質．（填寫化學式）
（1）一種酸H2SO4；
（2）一種堿NaOH或Ca（OH）2；
（3）一種鹽Na2SO4或CaSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．鹽酸是重要的無機化工產(chǎn)品，廣泛用于染料、醫(yī)藥、食品、冶金等行業(yè)．
（1）實驗室使用的稀鹽酸通常都是將濃鹽酸用水稀釋而成的．現(xiàn)欲用溶質質量分數(shù)為37%的濃鹽酸配制14.6%的稀鹽酸100g．
步驟為：計算、量取、稀釋．量取水時應選用規(guī)格為100（從10、50、100中選取）mL的量筒．最后將稀鹽酸轉移到試劑瓶中，貼上標簽備用，在標簽上可以不必注明的是A（填字母序號）．
A．100g              B．14.6%       C．稀鹽酸
（2）若用上述所配稀鹽酸（100g溶質質量分數(shù)為14.6%）制取氫氣，理論上可制得氫氣多少克？（寫出具體計算過程，注意格式）
（3）該稀鹽酸還可用來測定鍍鋅鐵皮鋅鍍層的質量．將該鐵皮與足量稀鹽酸反應，待產(chǎn)生的氣泡明顯減少時取出（此時可認為鋅己反應完全，鐵還未參與反應），洗滌，烘干，稱量，減少的質量即為鋅鍍層的質量．下列實驗操作對測定結果的影響，判斷不正確的是ABD（填字母序號）．
A．鐵皮未及時取出，會導致測定結果偏小
B．鐵皮未洗滌干凈，會導致測定結果偏大
C．烘干時間過長，會導致測定結果偏小
D．把稀鹽酸換成稀硫酸，會導致測定結果偏大
（4）取用上述所配稀鹽酸25g與56g溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鉀溶液相混合（含2滴酚酞試液），混合液剛好由紅色變?yōu)闊o色，可認為恰好完全反應．將反應后所得溶液蒸發(fā)6.5g水（此過程中無晶體析出），求此時溶液的溶質質量分數(shù)．  （寫出具體計算過程，注意格式）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．KNO3和NaCl在不同溫度時的溶解度如下表：
溫度/℃0102030405060
溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.637.037.3
KNO313.320.931.645.863.985.5110
請回答下列問題：
（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制出KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖，圖中能表示KNO3溶解度曲線的是A （填“A”或“B”）；

（2）由表中數(shù)據(jù)分析可知，KNO3和NaCl在某一溫度時具有相同的溶解度，則溫度的取值范圍是20℃～30℃；
（3）某興趣小組做了以下實驗：

上述實驗過程中得到的溶液一定屬于不飽和溶液的是①③④ （填數(shù)字序號）．
將⑤繼續(xù)冷卻至10℃，過濾，共可回收得到KNO3固體59.1 g，所得濾液中KNO3的溶質質量分數(shù)為17.3%．（計算結果保留小數(shù)點后1位，不考慮實驗過程中水的蒸發(fā)）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．在化學課上老師表演了用水點火的魔術，只見老師用滴管向棉花滴1～2滴水，棉花便立即燃燒起來．
（1）老師揭秘：將一小塊金屬鉀事先藏在棉花中．已知鉀能與水反應生成氫氧化鉀和氫氣，則該反應必定是放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應．
（2）充滿好奇的小明親自進行了該魔術，為了使反應迅速，他將一滴管的水擠向棉花，卻發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來．小明魔術失敗最可能的原因是加水太多致棉花未達到著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．關于如圖所示的圖象，下列說法中不正確的是（　�。�
A．
表明同種物質的質量與體積成正比
B．
表示血液流經(jīng)人體組織細胞氧氣含量變化
C．
表明晶體熔化過程中溫度保持不變
D．
表示等質量的塊狀碳酸鈣、粉末狀碳酸鈣與同濃度足量鹽酸反應，產(chǎn)生的二氧化碳隨時間變化的曲線

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某化工廠化驗室用10%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，共消耗氫氧化鈉溶液40g，洗滌后的溶液呈中性．這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4質量是多少？

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