11.為了驗(yàn)證水的組成,小明用如右圖所示電解水的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通電后兩電極都有氣體放出,一段時間后,水面位置如圖所示.請根據(jù)題中信息回答以下問題:
(1)電源的A為負(fù)極,B為正極.
(2)試管b中收集的氣體是氧氣,可用帶火星的木條檢驗(yàn),試管a和b收集氣體的體積比約為2:1.
(3)該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧兩種元素組成的,水分子是由氫、氧兩種原子(填“分子”“原子”或“元素”)構(gòu)成的.
(4)請寫出水電解的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型).

分析 根據(jù)電解水時,水分解負(fù)極生成氫氣,正極生成氧氣,其中氫氣和氧氣的體積比為2:1,說明水是由氫元素和氧元素組成進(jìn)行解答.

解答 解:(1)由如圖所示電解水的裝置可知,a試管收集的氣體較多,是氫氣,則電源的A為負(fù)極,B為正極.
(2)由如圖所示電解水的裝置可知,b試管收集的氣體較少是氧氣,具有助燃性,可用帶火星的木條檢驗(yàn),試管a和b收集氣體的體積比約為2:1.
(3)該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧兩種元素組成的,水分子是由氫、氧兩種原子構(gòu)成的.
(4)水電解的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)屬于分解反應(yīng).
故答為:(1)負(fù),正;(2)氧氣,帶火星的木條,2:1;(3)元素,原子;(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反應(yīng).

點(diǎn)評 此題詳細(xì)考查電解水的實(shí)驗(yàn),電解水實(shí)驗(yàn)可簡單記憶為:正氧負(fù)氫一比二,這里的比是體積比.電解水是化學(xué)變化,在化學(xué)變化的過程中滿足質(zhì)量守恒定律,所以反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量保持不變.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一.下列有關(guān)事實(shí)和推理得到的結(jié)論合理的是(  )
事實(shí)結(jié)論
A二氧化錳對氯酸鉀分解和過氧化氫分解均有催化作用不同的反應(yīng)有時可以使用同一種物質(zhì)作催化劑
B白磷和紅磷均是由磷元素組成的物質(zhì)白磷和紅磷屬于同一種物質(zhì)
CC與O2反應(yīng)能放出大量的熱C與O2不需要任何條件就可以發(fā)生反應(yīng)
D活性炭可以吸附水中的色素和異味活性炭可除去水中所有雜質(zhì)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.通過對第五單元的學(xué)習(xí)大家認(rèn)識到了定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對此很感興趣,欲通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)自己驗(yàn)證“質(zhì)量守恒定律”,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示.

(1)質(zhì)量守恒定律是自然的基本定律之一,請根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋蠟燭為什么會越燃燒越短:蠟燭燃燒時生成二氧化碳和水.
【提出問題】碳酸鈣一稀鹽酸反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律?
【提出假設(shè)】該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
(2)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按如圖1方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).
②將小試管中的稀鹽酸全部倒入燒杯中,觀察到燒杯內(nèi)劇烈反應(yīng),并有氣泡冒出.
(3)【收集證據(jù)】當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右邊.同學(xué)們又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù).他們感到困惑:其他操作均正常,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符?請你幫他們分析導(dǎo)致天平不平衡的;原因是稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的二氧化碳逸出,使反應(yīng)后質(zhì)量減少.
(4)【反思評價】若不考慮;該因素的影響,該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律?是填“是”或“否”),請從微觀方面說明原因化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒有改變、原子的數(shù)目沒有增減、原子的質(zhì)量沒有改變,所以化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變.
(5)【總結(jié)問題】同學(xué)們經(jīng)過討論,意識到了自己所犯的錯誤,對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖2的改進(jìn),但有同學(xué)卻說該實(shí)驗(yàn)不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,請你根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn),總結(jié)歸納用稱量的方法來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時,對物質(zhì)的變化及實(shí)驗(yàn)裝置的選擇的要求是:有氣體生成時,需要在密閉容器中反應(yīng).
(6)另一組同學(xué)研究了物質(zhì)W的組成.一定條件下,W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示:

其中:X=52g,W中所含有的元素是C、H、O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列觀點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A.質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,與微觀過程無關(guān)
B.化合反應(yīng)前后,組成各物質(zhì)的所有元素的化合價一定不變
C.化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)種類不變
D.某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O,則該有機(jī)物一定含有碳、氫元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣.若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將儀器按如圖放置,其中正確的一項(xiàng)是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

16.下列關(guān)于電解水的敘述中錯誤的是( 。
A.為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,常在水中加入一定最的稀硫酸或氫氧化鈉溶液
B.在水電解器中加滿水,然后接通交流電源
C.電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的
D.與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置是A,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣,應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是A;已知氨氣是極易溶于水的氣體,其化學(xué)式為NH3,則收集裝置除F外還可選用D(填字母編號);
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;若用裝置F收集CO2,則接口②應(yīng)與⑥(填接口序號)相連;
(4)小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,G中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅;
H中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;I中觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.在硬質(zhì)試管中放入4.8gCuO粉末和足量的木炭粉,混合均勻后高溫加熱.請計(jì)算:若CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu,至少需要消耗多少克木炭粉?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行.請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時,要用酒精燈火焰的外焰;
(2)檢查裝置氣密性時,要先B,再A;
(“A、用雙手握住試管外壁”“B、將導(dǎo)管伸入水中”填字母);
(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時,集氣瓶底應(yīng)預(yù)先在集氣瓶低鋪一層細(xì)沙;
(4)用量筒量取液體正確讀數(shù)時,視線應(yīng)與凹液面的最低處保持平行;
(5)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下.

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同步練習(xí)冊答案