11．下列符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．HB．FeC．OD．N

分析 根據(jù)元素符號的含義進行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答 解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)；當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義．
A．H屬于非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
B．Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一物質(zhì)，故選項符合題意．
C．O可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
D．N屬于非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
故選B．

點評 本題難度不是很大，考查學(xué)生對元素符號與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)有生石灰和碳酸鈣的固體混合物13.4g，向固體中加入200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，固體恰好完全消失且所得溶液為中性．請你計算反應(yīng)過程中生成氯化鈣的總質(zhì)量為（　�。�
A．22.2gB．33.3gC．44.4gD．88.8g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．寫出下列符號中數(shù)字“2”表示的含義：
Ca2+一個鈣離子帶2個單位的正電荷； $\stackrel{-2}{S}$-2價的硫元素；N2一個氮分子中含有2個氮原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．以下自然界中存在的水一定屬于軟水的是（　　）
A．海水B．雨水C．河水D．礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是實驗室制取氣體常用的裝置．

（1）圖中儀器a的名稱是鐵架臺．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，可選用的裝置是（填字母）B，檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸進集氣瓶內(nèi)，觀察木條是否復(fù)燃．
（3）若選AE裝置制取氧氣，化學(xué)方程式應(yīng)該為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用AE裝置進行實驗，反應(yīng)進行較長時間后，仍收集不滿氧氣的原因是長頸漏斗末端沒有伸進液面以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成白色粉末
B．細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
C．碳在純氧中燃燒，生成二氧化碳
D．蠟燭在氧氣中比空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳能使澄清石灰水變渾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖是電解水實驗的示意圖：
（1）實驗時，要加如NaOH或H2SO4，目的是增強水的導(dǎo)電性
（2）A管里面產(chǎn)生的是氫氣，B管里面的氣體用用帶火星的木條來檢驗來檢驗．
（3）水通電分解時文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣．實驗結(jié)論是：水由氫元素和氧元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)“配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液”的操作錯誤的是（　　）
A．使用托盤天平前，要先取下支撐托盤的墊圈，再調(diào)節(jié)天平平衡
B．稱取氯化鈉前，要在天平兩端的托盤上分別放質(zhì)量相同的紙片
C．移動游碼使其右側(cè)對齊3g的刻度線，然后將氯化鈉加到天平的左盤上
D．取用規(guī)格為50ml的量筒量取47ml水，快到所需刻度時改用膠頭滴管定容

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．日常生活中的下列物質(zhì)屬于化合物的是（　�。�
A．空氣B．氧氣C．水D．鐵

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同步練習(xí)冊答案