有一次上課時,小明覺得很悶、呼吸不暢.他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故,應(yīng)該用石灰水來檢驗一下”.就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言,屬于科學(xué)探究中的( )
A.實驗 B.假設(shè) C.觀察 D.做結(jié)論
【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).
【專題】課本知識同類信息;實驗方法和過程的探究.
【分析】根據(jù)一般來說在化學(xué)里面做研究實驗分四步﹣﹣假設(shè)、實驗、觀察、做結(jié)論,進行解答.
【解答】解:A、實驗是根據(jù)你所要探究的問題或者假設(shè)選好器材并有針對性的做實驗.
B、假設(shè)是根據(jù)你所探究的問題做出一個假設(shè)的結(jié)論.注意:這個結(jié)論不一定是真的.(它只是給后面的實驗確定一個大概的方向).
C、觀察是有針對性的觀察反應(yīng)物正在反應(yīng)或完全反應(yīng)后的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)并與你的假設(shè)聯(lián)系起來.(如果觀察到的現(xiàn)象與假設(shè)滿足化學(xué)知識則成立).
D、結(jié)論就是確定你所假設(shè)為正確結(jié)果.
由此可知:可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言,屬于科學(xué)探究中的假設(shè);
故選B.
【點評】本題考查學(xué)生對科學(xué)探究的各個環(huán)節(jié)的理解,并能在解題中應(yīng)用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
正常情況下人體血液的PH為7.35﹣7.45,但在通風(fēng)不良的場所里時間過長,吸入含較多二氧化碳的空氣,將使血液里二氧化碳含量增加,血液的pH值為( )
A.增大 B.降低 C.不變 D.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)式或相關(guān)符號完成下列各題
(1)2個氮氣分子 ;(2)氬氣 ;
(3)硫化氫中的硫元素化合價為-2價,則硫化氫的化學(xué)式為 ;
(4)NH4NO3中N元素的化合價分別為 和 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將“實驗室用高錳酸鉀制取氧氣注意事項”與有關(guān)的“原因描述”的序號一一對應(yīng)填入空格中
注意事項 | 原因描述 |
A制取裝置中試管口要略向下傾斜 | ①防止水沿導(dǎo)管倒流入熱試管,引起試管裂 |
B排水法收集完氧氣時應(yīng)氣將導(dǎo)管 移出水面,再熄滅酒精燈 | ②不易溶于水,密度比空氣大 |
C收集氧氣時,可以用排水集氣法,也可以用向上排空氣法 | ③防止裝置漏氣,氣體不能從導(dǎo)管排出 |
D實驗前要檢查裝置的氣密性 | ④防止固體表面的水分在管壁凝聚,流到試管底部使試管炸裂 |
A④ B①
C② D③.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用如圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量,下列操作會使測定結(jié)果偏大的是( )
A.裝置漏氣
B.藥匙中放入的紅磷量不足
C.點燃紅磷伸入瓶中時,沒有立即塞緊瓶塞
D.紅磷燃燒結(jié)束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)對蠟燭的燃燒進行探究:
①點燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實驗一.
②再點燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實驗二.
③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象,如實驗三.
(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是
(2)操作②中,關(guān)于白煙的成分,有同學(xué)做出了下列猜想:
A、白煙是水蒸氣;B、白煙是石蠟固體小顆粒;C、白煙是二氧化碳.
你認為上述猜想有道理的是(填序號)B,理由是
(3)該同學(xué)在做實驗一的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是
A.反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度最高.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氧氣的制取及有關(guān)性質(zhì)實驗,圖示正確的是( )
A.
制取氧氣 B.
收集氧氣
C.
鐵絲燃燒 D.
測定空氣中氧氣體積分數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有下列方法:①用燃著的木條伸入瓶內(nèi);②聞氣味;③觀察顏色;④通入澄清石灰水;若要驗證一瓶氣體究竟是氧氣還是二氧化碳,可以選用的方法是 (填序號).若用氫氧化鈉溶液來鑒別氯化鎂溶液和硫酸鉀溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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