有一次上課時(shí),小明覺得很悶、呼吸不暢.他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故,應(yīng)該用石灰水來檢驗(yàn)一下”.就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言,屬于科學(xué)探究中的(     )

A.實(shí)驗(yàn) B.假設(shè) C.觀察 D.做結(jié)論


【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).

【專題】課本知識(shí)同類信息;實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究.

【分析】根據(jù)一般來說在化學(xué)里面做研究實(shí)驗(yàn)分四步﹣﹣假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、觀察、做結(jié)論,進(jìn)行解答.

【解答】解:A、實(shí)驗(yàn)是根據(jù)你所要探究的問題或者假設(shè)選好器材并有針對(duì)性的做實(shí)驗(yàn).

B、假設(shè)是根據(jù)你所探究的問題做出一個(gè)假設(shè)的結(jié)論.注意:這個(gè)結(jié)論不一定是真的.(它只是給后面的實(shí)驗(yàn)確定一個(gè)大概的方向).

C、觀察是有針對(duì)性的觀察反應(yīng)物正在反應(yīng)或完全反應(yīng)后的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)并與你的假設(shè)聯(lián)系起來.(如果觀察到的現(xiàn)象與假設(shè)滿足化學(xué)知識(shí)則成立).

D、結(jié)論就是確定你所假設(shè)為正確結(jié)果.

由此可知:可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言,屬于科學(xué)探究中的假設(shè);

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的各個(gè)環(huán)節(jié)的理解,并能在解題中應(yīng)用.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


正常情況下人體血液的PH為7.35﹣7.45,但在通風(fēng)不良的場所里時(shí)間過長,吸入含較多二氧化碳的空氣,將使血液里二氧化碳含量增加,血液的pH值為(     )

A.增大 B.降低 C.不變 D.無法確定

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用化學(xué)式或相關(guān)符號(hào)完成下列各題

(1)2個(gè)氮?dú)夥肿?u>     ;(2)氬氣     ; 

(3)硫化氫中的硫元素化合價(jià)為-2價(jià),則硫化氫的化學(xué)式為      ;

(4)NH4NO3中N元素的化合價(jià)分別為         。

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實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是(     )

A.  B.   C.  D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


將“實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣注意事項(xiàng)”與有關(guān)的“原因描述”的序號(hào)一一對(duì)應(yīng)填入空格中

注意事項(xiàng)

原因描述

A制取裝置中試管口要略向下傾斜

①防止水沿導(dǎo)管倒流入熱試管,引起試管裂

B排水法收集完氧氣時(shí)應(yīng)氣將導(dǎo)管

移出水面,再熄滅酒精燈

②不易溶于水,密度比空氣大

C收集氧氣時(shí),可以用排水集氣法,也可以用向上排空氣法

③防止裝置漏氣,氣體不能從導(dǎo)管排出

D實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性

④防止固體表面的水分在管壁凝聚,流到試管底部使試管炸裂

A     B

C     D

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用如圖所示的實(shí)驗(yàn)測定空氣中氧氣的含量,下列操作會(huì)使測定結(jié)果偏大的是(     )

A.裝置漏氣

B.藥匙中放入的紅磷量不足

C.點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí),沒有立即塞緊瓶塞

D.紅磷燃燒結(jié)束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行探究:

①點(diǎn)燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實(shí)驗(yàn)一.

②再點(diǎn)燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點(diǎn)燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實(shí)驗(yàn)二.

③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象,如實(shí)驗(yàn)三.

(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是 

(2)操作②中,關(guān)于白煙的成分,有同學(xué)做出了下列猜想:

A、白煙是水蒸氣;B、白煙是石蠟固體小顆粒;C、白煙是二氧化碳.

你認(rèn)為上述猜想有道理的是(填序號(hào))B,理由是  

(3)該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是 

A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象

B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān),不予理睬

D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因

(4)木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度最

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


氧氣的制取及有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn),圖示正確的是(     )

A.

制取氧氣    B.

收集氧氣

C.

 鐵絲燃燒   D.

測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


現(xiàn)有下列方法:①用燃著的木條伸入瓶內(nèi);②聞氣味;③觀察顏色;④通入澄清石灰水;若要驗(yàn)證一瓶氣體究竟是氧氣還是二氧化碳,可以選用的方法是      (填序號(hào)).若用氫氧化鈉溶液來鑒別氯化鎂溶液和硫酸鉀溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      

 

 

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