6．燃放煙火爆竹會增加空氣中PM2.5的含量．對．（判斷對錯）

分析 從燃放煙花爆竹會產(chǎn)生會產(chǎn)生大量的CO、SO2、NO2及粉塵等空氣污染物去分析解答；

解答 解：燃放煙花爆竹會產(chǎn)生會產(chǎn)生大量的CO、SO2、NO2及粉塵等空氣污染物，會增加空氣中的PM2.5．
故答案為：對．

點評 環(huán)境的污染與保護是社會關注的焦點問題，與之相關的考題就成為中考的熱點之一，解答本題關鍵是看是否減少了對空氣中可吸收顆粒物的釋放．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．以下主題的知識歸納中，完全正確的一組是（　�。�
A、化學與環(huán)境B、化學與安全
①鼓勵生活垃圾焚燒處理
②減少化石燃料燃燒可控制霧霾產(chǎn)生		①房間里著火應立即打開門窗
②天然氣泄漏應立即打開排氣扇換氣
C、化學與營養(yǎng)D、化學與材料
①蔬菜、水果中富含維生素
②幼兒及青少年缺鈣易患佝僂病		①純金屬、合金都是金屬材料
②塑料、纖維、橡膠都是合成材料
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．用化學符號或者化學式填寫
（1）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O
（2）占空氣總體積百分含量第二位的氣體O2
（3）地殼中含量最多的金屬元素Al
（4）保持氫氣化學性質(zhì)的最小微粒H2
（5）純堿Na2CO3
（6）2個五氧化二磷分子2P2O5
（7）熟石灰Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減少還是不變呢？甲、乙、丙三名同學按下面的步驟進行探究：
（1）提出假設：物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設計并進行實驗：甲、乙設計的實驗裝置和選用的藥品分別如圖A、B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．

丙進行了圖C所示的實驗，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是a端紫紅色固體變?yōu)楹谏�，玻璃棒a端下沉，b端上升．
（3）實驗結論：甲認為在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等；乙、丙認為在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等．
（4）你認為甲的結論正確，請從原子的角度分析，結論正確的理由是反應前后原子種類、總個數(shù)和質(zhì)量都不變．
（5）導致其他實驗結論錯誤的原因是乙中反應生成的氣體從裝置逸出、丙中空氣中的氧氣參加了反應．
因此，在驗證質(zhì)量守恒定律時，如果選擇有氣體參加、生成的反應，一定要在密閉裝置中進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體，某興趣小組同學欲對該固體變質(zhì)情況進行探究．
【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會轉(zhuǎn)化為NaHCO3；
②CaCl2溶液呈中性
③鹽酸加入到氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中，鹽酸先和氫氧化鈉反應
【提出猜想】猜想Ⅰ：固體未變質(zhì)
猜想Ⅱ：固體全部變質(zhì)
猜想Ⅲ：固體部分變質(zhì)
【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）．
【進行實驗】
小聰同學取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學很快予以否定，否定的理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色；
小玲同學也取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴加幾滴稀鹽酸，未發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．據(jù)此現(xiàn)象小玲認為NaOH未變質(zhì)．你認為該結論是否正確？不正確請說明理由若固體為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物，滴加少量鹽酸，如果鹽酸不能把氫氧化鈉完全消耗時，也不會產(chǎn)生氣泡．
為了進一步得出結論，該興趣小組同學結合所給資料分工合作，集思廣益，設計了下列實驗進行驗證．請將下表補充完整．
實驗步驟反應方程式實驗現(xiàn)象結論
 ①將該樣品配制成溶液，滴加過量CaCl2溶液
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
產(chǎn)生白色沉淀		猜想Ⅲ正確
②對①進行過濾，向濾液中滴加
酚酞試液		溶液變紅
【反思評價】
（1）在實驗步驟 ①中為什么要加入過量的CaCl2溶液？檢驗并除去碳酸鈉
（2）小玲同學認為在實驗步驟 ①中可以用Ca（OH）2 溶液代替CaCl2證明這一瓶中是否含有NaOH，你認為呢？并說明理由不可行，因為氫氧化鈣和碳酸鈉反應會生成氫氧化鈉，干擾對樣品中氫氧化鈉的檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．填一填：燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應．燃燒必須同時滿足三個條件：①物質(zhì)具有可燃性；②可燃物要與氧氣接觸；③可燃物的溫度要達到著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．為了測定某碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（假設雜質(zhì)不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應），某化學小組進行了如下實驗：

請回答下列問題：
（1）寫出上述反應的化學方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl；
（2）根據(jù)氯化鈣的質(zhì)量列出求解樣品中純堿的質(zhì)量（x）比例式；$\frac{106}{111}$=$\frac{x}{11.1g}$
（3）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為80%；
（4）若將反應后的濾液恒溫蒸發(fā)掉11.6g水，則最終所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為11.7%；
（5）若用上述純堿樣品132.5t制取燒堿，則可制得純度為80%的燒堿100t．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．如圖為某藥廠生產(chǎn)的高鈣片標簽上的部分說明．
小雨同學為了確認標簽中碳酸鈣的含量是否屬實，取了10片鈣片，研磨成粉末后與100g稀鹽酸混合（其他成分不與鹽酸反應）．恰好完全反應后稱得剩余物的質(zhì)量為108.1g，分析并計算：
（1）標簽中碳酸鈣的含量是否屬實？
（2）每天服用的鈣片中，所含鈣元素的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列化學方程式及基本反應類型均正確的是（　　）
A．實驗室用氯酸鉀制氧氣 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑    分解反應
B．含氫氧化鋁的藥物中和胃酸 2Al（OH）3+3H2SO4═Al2（SO4）3+6H2O中和反應
C．檢驗18K黃金 Cu+AgNO3═Ag+Cu（NO3）2       置換反應
D．檢驗空氣成分  P+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$  P2O5       化合反應

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