某化學(xué)興趣小組探究一塊氫氧化鈉固體的成分,他們依據(jù)已有的化學(xué)知識(shí),對(duì)氫氧化鈉固體的成分作了如下猜想:
A.可能是氫氧化鈉;B.可能是碳酸鈉;C.可能是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物.為了驗(yàn)證猜想,他們分別做了以下實(shí)驗(yàn)
(1)在少量固體中滴加稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生.
(2)在少量固體中加水溶解,向溶液中加入過量的氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,然后過濾.為了驗(yàn)證猜想C,你認(rèn)為接下來應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
.能不能把氯化鋇溶液換成氫氧化鋇溶液,理由是
 

(3)實(shí)驗(yàn)(2)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.過濾操作中用到的玻璃儀器有
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)部分變質(zhì)來考慮;(1)加入鹽酸有氣泡只能說明有碳酸鈉存在,不能說明白色粉末就是碳酸鈉;(2)根據(jù)碳酸鈉、氫氧化鈉的堿性考慮;(3)根據(jù)碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)的生成物考慮,根據(jù)堿能使酚酞試液變紅考慮是否含有氫氧化鈉.
解答:解:白色粉末全部是氫氧化鈉,說明沒變質(zhì),全部是碳酸鈉說明全部變質(zhì),如果部分變質(zhì)說明既有沒變質(zhì)的氫氧化鈉,又有變質(zhì)的碳酸鈉;
(1)加入鹽酸有氣泡只能說明有碳酸鈉存在;
(2)在少量固體中加水溶解,向溶液中加入過量的氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,然后過濾;由于氫氧化鈉與氯化鋇不反應(yīng),碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,所以滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,說明含有碳酸鈉;為了驗(yàn)證猜想C,你認(rèn)為接下來應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 滴加無(wú)色酚酞溶液.能不能把氯化鋇溶液換成氫氧化鋇溶液,如果加入氫氧化鋇后,氫氧化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,就無(wú)法驗(yàn)證原來混合物中是否含有氫氧化鈉了,故 不能,因?yàn)闅溲趸^與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈉,干擾成分的判斷.
(3)實(shí)驗(yàn)(2)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓.過濾操作中用到的玻璃儀器有 燒杯、玻璃棒、漏斗.
故答案為:
(2)滴加無(wú)色酚酞溶液;不能,因?yàn)闅溲趸^與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈉,干擾成分的判斷.
(3)BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道碳酸鈉顯堿性,也能使酚酞試液變紅色,只有先把碳酸鈉除掉才能再加入酚酞試液,驗(yàn)證是否含有氫氧化鈉.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某物質(zhì)在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)如下表所示:
溫度/(℃)020406080
溶解度(克)12.615.320.025.038.2
(1)20℃時(shí),向100g水中加入36g該物質(zhì),充分溶解后得到
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)20℃時(shí),向100g水中加入50g該物質(zhì),若使該物質(zhì)完全溶液,可以采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由于氧氣的密度比空氣
 
,收集氧氣時(shí)可用
 
法,又因?yàn)檠鯕?div id="okjlvwi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
溶于水,收集它時(shí)可用
 
法.欲得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用
 
法收集.收集到氣體的集氣瓶要
 
放在桌上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某兒童補(bǔ)鈣產(chǎn)品標(biāo)簽上標(biāo)有“每片含鈣500mg”字樣.這里的“鈣”是指(  )
A、分子B、原子C、單質(zhì)D、元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里加熱氯酸鉀制氧氣,為了加快反應(yīng)速率常選用二氧化錳作催化劑,當(dāng)氯酸鉀完全分解后,試管里的固體物質(zhì)是
 
 
;在這個(gè)反應(yīng)前后,二氧化錳的
 
 
都沒有改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
①取少量該固體樣品置于試管中,向其中加入一種無(wú)色溶液,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說明該樣品中含有碳酸鈉,由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì).則無(wú)色溶液可能是
 

②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉,同學(xué)們又進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn).已知碳酸鈉的水溶液呈堿性,它的存在會(huì)對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾.請(qǐng)根據(jù)下圖部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)所提供的信息,將表填寫完整.
        陰離子
陽(yáng)離子
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+溶、揮溶、揮溶、揮
Na+
Ba2+不溶不溶
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式
除去碳酸鈉取少量該固體樣品溶
于水配成溶液,滴加適量的
 
溶液,充分反應(yīng)后過濾
有白色沉淀生成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
檢驗(yàn)是否含有
氫氧化鈉
在濾液中滴加酚酞溶液
 
該樣品中含有氫氧化鈉
實(shí)驗(yàn)室有部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體.現(xiàn)取該固體樣品10g,加入100g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為107.8g.求:
(1)生成氣體的質(zhì)量.
(2)該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬.
(1)冶煉技術(shù)在中國(guó)有著悠久的歷史.如圖表示了銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限:

根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關(guān)的化學(xué)知識(shí),你認(rèn)為金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關(guān)?
A.地殼中金屬元素的含量          B.金屬的導(dǎo)電性
C.金屬冶煉的難易                D.金屬的延展性
(2)在常溫下,鋁是一種活潑金屬,但鋁卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性,其原因是:
 

(3)早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)古代人民已經(jīng)開始煉鐵,寫出赤鐵礦(Fe2O3)與CO在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是( 。
A、
聞氣體的氣味
B、檢查氣密性
C、
滴加少量液體
D、
收集干燥的氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號(hào)中,不具有宏觀意義,只具有微觀意義的是( 。
A、Cu
B、O2
C、2H2
D、NaCl

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