12．已知O2與O3是氧元素的兩種不同單質(zhì)，常溫下單質(zhì)硫主要以S8形式存在．加熱時(shí)，S8會(huì)轉(zhuǎn)化為S6、S4、S2等．當(dāng)溫度達(dá)到750℃時(shí)，硫蒸氣主要以S2形式存在（占92%）．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．S8轉(zhuǎn)化為S6、S4、S2屬于物理變化
B．不論哪種硫分子，完全燃燒時(shí)都生成SO2
C．常溫條件下單質(zhì)硫不存在分子
D．把硫單質(zhì)在空氣中加熱到750℃即得S2

分析 A、物理變化是沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化；
B、硫元素組成的單質(zhì)燃燒產(chǎn)物是二氧化硫；
C、單質(zhì)硫?yàn)榉肿泳w；
D、硫單質(zhì)在空氣中加熱時(shí)，硫單質(zhì)會(huì)和氧氣之間發(fā)生反應(yīng)．

解答 解：A、物理變化是沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，S8轉(zhuǎn)化為S6、S4、S2屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)誤；
B、不論哪種硫分子，組成元素只有硫元素，燃燒產(chǎn)物都是二氧化硫，故B正確；
C、單質(zhì)硫?yàn)榉肿泳w，熔沸點(diǎn)低于原子晶體的熔沸點(diǎn)，故C錯(cuò)誤；
D、硫單質(zhì)在空氣中加熱時(shí)，硫單質(zhì)會(huì)和氧氣之間發(fā)生反應(yīng)，不會(huì)得到純凈的硫單質(zhì)，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生含有硫元素的單質(zhì)的有關(guān)知識(shí)，可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)來(lái)回答，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．日本“311”地震后發(fā)生了核輻射泄漏，這次核泄漏不同于1986 年前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生了沖擊波、光輻射和核輻射的連鎖核爆炸．當(dāng)核電站反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生核裂變便可產(chǎn)生放射性碘-131 和銫-137，一旦發(fā)生核泄漏，放射碘可能被附近居民吸入，引發(fā)甲狀腺疾病或甲狀腺癌．則回答：
（1）日本福島核泄漏事故發(fā)生之后，中國(guó)全面安檢核設(shè)施，暫停審批核電項(xiàng)目．關(guān)于和平利用核能的意義在于：①開(kāi)發(fā)核能可節(jié)約化石能源；②核能不能使用；③可減少二氧化硫排放，防止形成酸雨．其中理解正確的是①③（填序號(hào)）．
（2）堆芯熔毀是核燃料所在反應(yīng)堆芯最終熔化是，核電事故中最嚴(yán)重的事態(tài)．福島第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯高溫下產(chǎn)生氫氣，當(dāng)接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng)，導(dǎo)致連續(xù)爆炸．請(qǐng)寫(xiě)出氫氣爆炸時(shí)的化學(xué)方程式2H2 +O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)：

（1）A中的操作中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來(lái)沒(méi)有用玻璃棒攪拌；
（2）一段時(shí)間后，B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵絲表面變紅，U型管中a液面上升，b液面下降；
（3）C的實(shí)驗(yàn)操作的名稱(chēng)是過(guò)濾，寫(xiě)出標(biāo)號(hào)C的儀器名稱(chēng)漏斗，用C的實(shí)驗(yàn)操作可以完成的實(shí)驗(yàn)是③．
①?gòu)腘aCl溶液中得到NaCl晶體 ②除去Na2CO3溶液中混有的KCl ③將CaCO3與水分離．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題．

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)A，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（2）對(duì)于實(shí)驗(yàn)B鐵釘生銹的條件，一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣 直接接觸．
（3）C實(shí)驗(yàn)中通過(guò)對(duì)比得出二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（4）D中，玻璃棒不斷攪拌是因?yàn)槭挂后w受熱均勻．
（5）E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，實(shí)驗(yàn)測(cè)得結(jié)果小于$\frac{1}{5}$的原因是實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足（只寫(xiě)一種可能答案）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列有關(guān)課本實(shí)驗(yàn)的一些說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．用過(guò)氧化氫制取氧氣實(shí)驗(yàn)中，可以用氧化銅粉末、硫酸銅溶液或紅磚粉末替代二氧化錳作催化劑
B．用明礬凈化水的實(shí)驗(yàn)中，可以用硫酸鋁替代明礬作絮凝劑
C．實(shí)驗(yàn)裝置的組裝順序要遵循“從左到右、從上到下”的原則，拆卸裝置剛好相反
D．蒸發(fā)食鹽溶液時(shí)發(fā)現(xiàn)液滴飛濺，應(yīng)立即停止加熱，利用余熱將溶液蒸干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．已知X為FeO和CuO的混合物，取兩份等質(zhì)量的X樣品如右圖所示的實(shí)驗(yàn)：設(shè)③中所得固體D的質(zhì)量為32克，溶液E中只含有一種金屬離子，且有酸剩余，氣體F的質(zhì)量為0.5克，試計(jì)算取用的每份X的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．短周期（前三周期）元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大，X原子的最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子總數(shù)的3倍，Y原子的最外層只有2個(gè)電子，Z單質(zhì)可制成半導(dǎo)體材料，W與X屬于同一主族．下列敘述不正確的是（　�。�
A．X元素可以與W元素形成WX2和WX3兩種化合物
B．Y元素的單質(zhì)一定條件下可以與O2、N2、CO2反應(yīng)
C．Z原子的最外層電子數(shù)為4，形成化合物時(shí)一般為+4價(jià)
D．X與Y、Z與W都屬于同一周期

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．根據(jù)要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）“曾青得鐵則化為銅”反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（2）稀鹽酸除鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式為6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O；
（3）用熟石灰和純堿制燒堿反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用化學(xué)方程式解釋生活或生產(chǎn)中的現(xiàn)象，下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．通常雨水pH═5.6的原因：SO2+H2O═H2SO3
B．將雞蛋放入鹽酸中，蛋殼表面有氣泡：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
C．工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的主要反應(yīng)：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
D．成語(yǔ)：“滴水穿石”的反應(yīng)：Ca（HCO3）2═CaCO3↓+CO2↑+H2O

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