1．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化趨勢(shì)．則下列說(shuō)法正確的是（　　） 
A．t1℃時(shí)30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量是80g
B．溶劑質(zhì)量不變，將t2℃時(shí)A的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
C．A、B兩種物質(zhì)的混合溶液可通過(guò)蒸發(fā)結(jié)晶的方式提純A
D．將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大小關(guān)系是A=B＞C

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、由曲線圖可知，t1℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度為30g，30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌只能溶解15g，形成的溶液質(zhì)量是65g，故A錯(cuò)誤；
B、溶劑質(zhì)量不變，將t2℃時(shí)A的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，會(huì)有溶質(zhì)析出，所以溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小，故B正確；
C、A物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大，B物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較小，所以要從A、B兩種物質(zhì)的混合溶液中提純A可用降溫結(jié)晶的方法，故C錯(cuò)誤；
D、t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋築、C、A，當(dāng)溫度升高到t2℃時(shí)，B變成不飽和溶液，C變成該溫度下的飽和溶液，A變成該溫度下的不飽和溶液，通過(guò)看三種物質(zhì)的溶液所在的位置可知三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系為B、C、A，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成物為氣體的是（　�。�
A．紅磷B．鎂條C．鐵絲D．木炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．現(xiàn)有如下六種物質(zhì)：
①氫氣         ②氧氣            ③金剛石
④一氧化碳     ⑤二氧化碳        ⑥活性炭
請(qǐng)用上述物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是②
（2）可用來(lái)切割玻璃的物質(zhì)是③
（3）冬天用煤火取暖，如不通風(fēng)，常發(fā)生中毒現(xiàn)象的氣體是④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．從H2、CO2、He、CH4、N2、CO、O2等七種氣體中，按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并填空：
（1）有毒的是CO；
（2）光合作用的主要原料之一CO2；
（3）用于急救病人的是O2；
（4）可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是He；
（5）具有可燃性的氣體是H2、CH4、CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖給出實(shí)驗(yàn)，探究蠟燭的有關(guān)性質(zhì)及其相關(guān)產(chǎn)物的性質(zhì)：
探究一：蠟燭的一些物理性質(zhì)：
（1）實(shí)驗(yàn)操作：用小刀切下一小塊蠟燭，將它放在水里．觀察到的現(xiàn)象是蠟燭漂在水面上．由此可知蠟燭的性質(zhì)是密度比水�。ㄖ灰獙懸粋�(gè)即可）．
探究二：蠟燭的一些化學(xué)性質(zhì)：
（2）實(shí)驗(yàn)一：取一根火柴棒，迅速平放在火焰中，1s后取出，火柴桿接觸火焰的C處最先變黑，A處變黑最慢．
（3）實(shí)驗(yàn)二：將冷的白瓷片放置在蠟燭的火焰上接觸到焰心，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：白瓷片表面有黑色物質(zhì)生成，冷卻后觸摸與火焰接觸部分的白瓷片，有油膩感，它在空氣中能消除室內(nèi)異味，說(shuō)明該物質(zhì)具有吸附性．
（4）實(shí)驗(yàn)三：取一個(gè)干燥（冷）的燒杯，罩在火焰上方，觀察燒杯內(nèi)壁上有水珠產(chǎn)生，片刻后取下燒杯，迅速倒入少量澄清石灰水并振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，通過(guò)實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三，可證明蠟燭中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
（5）實(shí)驗(yàn)四：拿一根導(dǎo)管插入焰心（M處），導(dǎo)管口有“白煙”狀物質(zhì)冒出，點(diǎn)火可使它立即燃燒，結(jié)合前面觀察到蠟燭燃燒時(shí)燭芯中凹處（N處）是液態(tài)這一現(xiàn)象，由此證明蠟燭燃燒的過(guò)程是：先從固態(tài)、再到液態(tài)、氣態(tài)這幾個(gè)環(huán)節(jié)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
檢查氣密性		B．
點(diǎn)燃酒精燈		C．
干燥氫氣		D．
測(cè)定溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．鋁+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鋁B．鋅+稀鹽酸→氯化鋅+氫氣
C．碳酸→水+二氧化碳D．甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．材料一：農(nóng)作物秸稈曾因具有三大功能：燃料、飼料、肥料而被農(nóng)民視為寶貝而全部利用．近幾年來(lái)，隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步以及農(nóng)民生活條件的改善，使得秸稈已失去了往日的優(yōu)勢(shì)，風(fēng)光不再，農(nóng)民朋友將其看成一大障礙，一直尋求簡(jiǎn)單、方便的處理方案．他們知道草木灰可以當(dāng)鉀肥，于是，焚燒的方法就這樣應(yīng)運(yùn)而生．殊不知，焚燒秸稈具有諸多危害，弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利．
（1）下列危害中，不屬于焚燒秸稈造成的是（填序號(hào)）D．
A．污染大氣     B．妨礙交通     C．延誤航班      D．白色污染
（2）除以上危害外，焚燒秸稈還易引發(fā)火災(zāi)．一旦發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)立即撥打的火警電話是B．
A．120      B．119     C．112     D．114
材料二：為了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，我市委市政府積極鼓勵(lì)農(nóng)民興建沼氣池，并給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)補(bǔ)助．農(nóng)民利用秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物在密閉的沼氣池中發(fā)酵，產(chǎn)生沼氣．沼氣的主要成分是甲烷（CH4）．
（3）為了防止CH4泄漏造成危險(xiǎn)，右圖中的報(bào)警器安裝正確的是A．（填“A”或“B”）
（4）寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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