下列是初中化學(xué)的三個(gè)實(shí)驗(yàn),按要求回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)A的實(shí)驗(yàn)原理是
 
,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,瓶中剩余氣體所具有的化學(xué)性質(zhì)是
 

(2)實(shí)驗(yàn)B探究出的結(jié)論是
 

(3)實(shí)驗(yàn)C中,只有燒杯①變?yōu)榧t色的理由是
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,分子的定義與分子的特性,燃燒與燃燒的條件
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)紅磷和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷氮?dú)獾男再|(zhì);
(2)可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),二者必須同時(shí)具備,缺一不可;
(3)微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的;
顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)A的實(shí)驗(yàn)原理是:紅磷燃燒消耗氧氣,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小,在外界大氣壓作用下,水進(jìn)入集氣瓶,通過(guò)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積可以判斷空氣中氧氣的含量;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,瓶中剩余氣體主要是氮?dú),所具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒,不能支持燃燒.
故填:紅磷燃燒消耗氧氣,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變。徊荒苋紵荒苤С秩紵
(2)實(shí)驗(yàn)B中,溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),銅片上的白磷燃燒起來(lái),水中的白磷沒(méi)有燃燒,是因?yàn)殂~片水的白磷和氧氣接觸,而水中的白磷與氧氣隔絕,探究出的結(jié)論是可燃物燃燒需要氧氣.
故填:可燃物燃燒需要氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)C中,只有燒杯①變?yōu)榧t色的理由是:一是氨分子比酚酞分子運(yùn)動(dòng)速度大,且濃氨水能使酚酞試液變紅,二是空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變紅.
故填:一是氨分子比酚酞分子運(yùn)動(dòng)速度大,且濃氨水能使酚酞試液變紅,二是空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變紅.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列溶液暴露在空氣中,可以使溶液質(zhì)量增大的是( 。
A、濃硫酸B、濃鹽酸
C、蔗糖溶液D、飽和食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:

①寫出儀器a的名稱
 

②實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
通常不用碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是
 
;若要制取并收集一瓶CO2,且能使反應(yīng)隨關(guān)隨停,選用的裝置組合是
 
(填字母);證明二氧化碳已收集滿的方法是
 

③實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳粉末制取氧氣時(shí);在二氧化錳的催化作用下,過(guò)氧化氫迅速分解生成氧氣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.哪些因素還影響著過(guò)氧化氫分解的速率?甲小組探究了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)過(guò)氧化氫分解的速率有影響,乙小組進(jìn)行了更深入的探究:溫度是否影響著過(guò)氧化氫分解的速率呢?

實(shí) 驗(yàn) 步 驟現(xiàn)  象結(jié)  論
取一支試管,加入5mL5%的過(guò)氧化氫溶液,然后把試管放入盛有冷水的燒杯中; 緩慢有少量
氣泡冒出

 
另取一支試管,加入
 
然后把試管放入盛有熱水的燒杯中.
迅速有大量
氣泡冒出
④丙小組用裝置C制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表.反應(yīng)結(jié)束后,將剩余固體用適量水充分溶解后,過(guò)濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀溶液100g.
加熱時(shí)間/min0t1t2t3
固體質(zhì)量/g28.023.218.418.4
(Ⅰ)組裝裝置C時(shí),下列儀器、用品的組裝順序是
 
(填序號(hào)).
a.試管b.鐵架臺(tái)  c.酒精燈 d.木塊
(Ⅱ)共制得氧氣的物質(zhì)的量為
 
mol.
(Ⅲ)所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)小組的同學(xué)利用干冰做興趣實(shí)驗(yàn).
(1)在降溫加壓時(shí)二氧化碳會(huì)變成無(wú)色液體,溫度進(jìn)一步降低,液態(tài)二氧化碳可變成雪花狀固體-干冰.上述過(guò)程發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化,說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是
 

(2)如圖1所示向盛有干冰的玻璃容器中加入熱水,立即產(chǎn)生大量濃厚的白霧,在容器口涂一層洗滌靈膜,很快觀察到膜鼓起(如圖2),此時(shí)容器中的主要?dú)怏w是
 

(3)向圖3裝置的小試管中加入適量干冰,看到U形管中左側(cè)液面上升、右側(cè)液面下降,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 

(4)另取一盛有適量澄清石灰水的玻璃容器,向其中加入少量干冰,觀察到的主要現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒能生成白色固體的是( 。
A、磷B、硫C、鐵D、碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,正確的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),采用向下排空氣法收集
B、用高錳酸鉀制取氧氣,加藥品前應(yīng)檢查裝置氣密性
C、硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體
D、使用托盤天平稱量藥品時(shí),藥品應(yīng)放在右盤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案不合理的是(  )
A、用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
B、用點(diǎn)燃的方法鑒別羊毛和尼龍
C、通過(guò)觀察顏色區(qū)別膽礬和高錳酸鉀
D、用過(guò)量的鋅粒除去氯化亞鐵溶液中的氯化銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為探究碳及其氧化物的某些性質(zhì),用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(B、D裝置內(nèi)藥品均足量)

①寫出裝置C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②E處點(diǎn)燃尾氣的目的是
 

③實(shí)驗(yàn)中,裝置B、D中均可觀察到的現(xiàn)象為
 
,但它們?cè)诠δ苌嫌袇^(qū)別,裝置B的作用是
 

④實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,能體現(xiàn)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是
 
(從A~E中選填)處發(fā)生的反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨
B、該天然氣中不含硫元素
C、煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較小
D、天然氣的燃燒沒(méi)有溫室氣體產(chǎn)生

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