下列說法不正確的是（　　）
A、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
B、魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水
C、硫粉在氧氣中燃燒時，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D、有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的物理性質(zhì),氧化反應(yīng)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)氧氣的用途來回答；
B、根據(jù)氧氣不易溶于水，但魚蝦照樣能在水中生活解答；
C、根據(jù)做硫粉在氧氣中燃燒實驗時的注意事項分析；
D、氧化反應(yīng)就是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)．
解答：解：
A、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故錯誤；
B、魚、蝦等能在水中生存，只能說明水中有氧氣．但氧氣不易溶于水，故錯誤；
C、硫粉在氧氣中燃燒時生成二氧化硫，二氧化硫有毒，和水反應(yīng)，因此集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫，以防污染環(huán)境，故正確；
D、有氧氣參加的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，故正確．
答案：AB
點評：此題是對氧氣性質(zhì)的考查，知道氧氣的氧化性能助燃且不易溶于水的性質(zhì)即可解決問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型．
①實驗室中用高錳酸鉀制氧氣：
 
（
 
）
②紅磷在空氣中燃燒：
 
（
 
）
③鐵絲在純氧中燃燒：
 
（
 
）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒均屬于鐵元素，是因為它們（　�。┫嗤�
A、中子數(shù)B、核電荷數(shù)
C、核外電子數(shù)D、相對原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
、
 
、
 
等，如二氧化碳是由
 
構(gòu)成的，鐵是由
 
構(gòu)成的，氯化鈉是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（　�。�
A、參加反應(yīng)的A2與B2分子個數(shù)之比為3：1
B、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C、在反應(yīng)過程中A2和B2分子保持不變
D、物質(zhì)X中含4種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酚酞（C20H14O4）是實驗室常用的指示劑．下列說法不正確的是（　�。�
A、酚酞由碳、氫、氧三種元素組成
B、酚酞中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為20：14：4
C、酚酞的相對分子量為318
D、酚酞是由酚酞分子構(gòu)成，一個酚酞分子中含2個氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從分子、原子的角度分析并解釋下列問題．
（1）春暖花開，花香四溢．
 
．
（2）液化石油氣能壓縮在鋼瓶中．
 
．
（3）濕衣服在夏天比冬天干得快，這說明
 
．
（4）氣體受熱，體積變大是因為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是一種常見氣體，能與多種物質(zhì)反應(yīng)．有關(guān)氧氣的現(xiàn)象或描述正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味的氣體
C、氧氣對于水中生命來說意 義重大，通常氧氣易溶于水
D、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取的氧氣屬于混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黑火藥是我國古代的四大發(fā)明之一，其配方主要是硫磺、硝石、木炭粉，遇火爆炸的原理可用下面的化學(xué)方程式表示：S+2KNO3+3C═K2S+X+3CO2
（1）X的化學(xué)式是
 
；
（2）KNO3中氮元素的化合價是
 
價．

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