單一凈化水的以下操作，其中凈化程度最高的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作
專題：空氣與水
分析：根據(jù)過濾、結(jié)晶、蒸餾、吸附的凈水原理進行分析判斷即可．
解答：解：
A、過濾可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，所得的水中含有可溶性的雜質(zhì)、鈣鎂化合物等，不是純水．
B、蒸發(fā)結(jié)晶不用于凈化水．
C、通過蒸餾除去了水中所有的雜質(zhì)，所得到的水為純凈物，凈化程度最高．
D、吸附可以除去水中的色素和異味，所得的水中含有可溶性的鈣鎂化合物，不是純水．
答案：C．
點評：凈化水通常所采取的沉降、吸附、過濾、消毒殺菌、煮沸、蒸餾等操作中，由于蒸餾后所得到的水為純凈物，因此凈化程度最高．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小霖將一枚生銹的鐵螺絲放入足量的稀鹽酸中，觀察到
 
，該反應(yīng)的化學方程式為
 
；一段時間后，又觀察到
 
，該反應(yīng)的化學方程式為
 
．小霖結(jié)合學過的化學知識，向管理人員提出了一些防止機械設(shè)備進一步銹蝕的建議，請寫出一條小霖的建議：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某科學興趣小組的同學設(shè)計了如下三個實驗裝置（天平略）來驗證質(zhì)量守恒定律．
（1）上述的A～C三個實驗裝置，只有A裝置能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，B、C裝置則不能．
①否定B、C裝置的理由分別是
 
、
 
；
②裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（2）小明受到A裝置的啟發(fā)，將C裝置進行改進，如圖D所示．
①此實驗的現(xiàn)象是
 
；
②待完全反應(yīng)后，將裝置D置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)比反應(yīng)前的小．若整個操作過程無差錯，則造成上述實驗誤差的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學方程式并填空．
（1）實驗室利用氯酸鉀制取氧氣
 
，該反應(yīng)屬于
 
（填反應(yīng)類型）．
（2）用鎂粉制作照明彈
 
，主要利用鎂
 
，該反應(yīng)屬于
 
（填反應(yīng)類型）．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為
 
，實驗時的現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列不屬于氧氣物理性質(zhì)的是（　　）
A、氧氣不易溶于水
B、標準狀況下，氧氣的密度比空氣略大
C、在101kPa、-183℃時氧氣變?yōu)榈{色液體
D、氧氣能支持燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

微量元素是指人體總含量不到萬分之一，重量總和不到人體重量的千分之一的20多種元素，這些元素對人體的正常發(fā)育和健康起著重要作用，下列各組元素全部都是微量元素的是（　�。�
A、Na，K，Cl，S，O
B、F，I，F(xiàn)e，Zn，Cu
C、N，H，0，P，C
D、Ge，Se，Cu，Mg，C

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去二氧化碳中少量一氧化碳的方法是（　　）
A、通過水
B、通過足量石灰水
C、點燃混合氣體
D、通過灼熱的氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過學習化學，你認為下列選項中不屬于化學這一門自然科學研究范疇的是（　�。�
A、金屬的性質(zhì)與變化
B、納米材料的用途與制法
C、氧氣的組成和結(jié)構(gòu)
D、“神十”飛船的運動狀態(tài)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖象能正確反映對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　�。�
A、
將水通電一段時間
B、
加熱一定量高錳酸鉀制氧氣
C、
將未打磨過的鋁片放入足量的稀鹽酸中
D、
20℃時，把少量氧化鈣放入飽和氫氧化鈣溶液中

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同步練習冊答案