如圖是分子變化前后的示意圖．圖中“●”表示氫原子，“○”表示氧原子．

圖中分子變化的化學(xué)方程式為
 
，它屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)；你從圖中還可以看出的信息是
 
．
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：反應(yīng)型類微觀粒子圖的解讀，需要將無關(guān)的干擾部分剔除，這樣分析會更直觀，效果明顯．
解答：解：通過將沒有實(shí)際參加反應(yīng)的微粒去除掉，可以明顯看出，是兩分子的水生成了兩分子的氫氣和一分子的氧氣，所以書寫化學(xué)方程式應(yīng)該是很輕松的事情．化合物是一種，而生成物是兩種物質(zhì)，所以為分解反應(yīng)．

故答案為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑； 分解； 在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分．
點(diǎn)評：排除干擾也是信息處理能力的一個方面，在排除干擾信息時一定要注意準(zhǔn)確性，防止處理不當(dāng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一支試管中盛有5mL紫色石蕊試液，向試管中通入CO2氣體，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變
 
此時發(fā)生的反應(yīng)方程式是
 
將試管在酒精燈上加熱后，觀察到的現(xiàn)象是
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
然后在試管中加入活性炭后振蕩，一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是
 
說明活性炭具有
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容時，我們曾經(jīng)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請回憶當(dāng)時的情景回答下列問題：

（1）反應(yīng)停止后，可觀察到
 
天平（填“甲”或“乙”）不平衡，該反應(yīng)
 
（填“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律，天平不平衡的原因是
 
；
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是：
 
（填序號）．
①原子種類        ②原子數(shù)目          ③分子種類
④分子數(shù)目        ⑤元素種類          ⑥物質(zhì)種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）小強(qiáng)為了探究某煉鐵廠赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測出赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．現(xiàn)煉鐵廠利用該赤鐵礦石5000t，理論上可煉出含鐵98%的生鐵的質(zhì)量是
 
？（結(jié)果保留整數(shù)）
反應(yīng)前氧化鐵完全反應(yīng)后
A組玻璃管和赤鐵礦石樣品的質(zhì)量m1g玻璃管和固體物質(zhì)的質(zhì)量m2g
B組燒杯和澄清石灰水的質(zhì)量m3g燒杯和燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量m4g
（2）在利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，小強(qiáng)得到如上兩組數(shù)據(jù)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）你認(rèn)為他應(yīng)該選用
 
（填“A”或“B”）組數(shù)據(jù)來計算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；結(jié)合裝置圖回答他不能選用另一組數(shù)據(jù)計算的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中國古代四大發(fā)明之一的黑火藥是由硝酸鉀、硫磺、木炭組成的．黑火藥屬于（　�。�
A、純凈物B、化合物
C、混合物D、氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)發(fā)生的變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、冰激凌融化B、蘋果腐爛
C、玻璃打碎D、海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為測定一瓶失去標(biāo)簽的稀硫酸的濃度，取98g該稀硫酸，逐滴加入20%的氫氧化鈉溶液至pH等于7，測得反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為138g．試計算：
（1）參加反應(yīng)的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為
 
；
（2）求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

所需裝置如圖所示，請回答以下問題：

（1）填寫儀器名稱：a
 
  b
 
    c
 
    d
 

（2）用氯酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是
 
（裝置填字母序號，下同），收集裝置是C或
 
；若用C收集，則反應(yīng)結(jié)束時應(yīng)先
 
，然后
 
．
請寫出氯酸鉀制氧氣的文字式
 

（3）用
 
 為原料制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
；該裝置還可用于雙氧水制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應(yīng)原理時，對廢液的成分進(jìn)行探究．
【推理假設(shè)】
根據(jù)上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式推測，廢液的成分（水不必寫）有3種可能，
（1）NaCl，
 
，
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（一）確定廢液中是否含有鹽酸．
（1）選擇試劑：根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們選用了如圖所示的五種物質(zhì)，其中物質(zhì)x時酸堿指示劑中的
 
溶液．
（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：某同學(xué)向廢液中加入少量的鎂粉，觀察到
 
現(xiàn)象，確定廢液中一定沒有鹽酸．
（二）確定廢液中是否含有Na2CO3
某同學(xué)選用
 
測出廢液的pH=10，確定廢液中一定含有Na2CO3．
（三）處理廢液，回收利用
實(shí)驗(yàn)三：處理廢液，回收氯化鈉
欲從廢液中得到純凈的氯化鈉，向廢液中加入過量的
 
，在經(jīng)過蒸發(fā)結(jié)晶即可得到純凈的氯化鈉晶體．

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