19．如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（部分反映條件省略．參加反應(yīng)的氧氣為足量）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①反應(yīng)①中的無(wú)色液體為水；
②反應(yīng)③中的二氧化錳的作用是催化作用；
③物質(zhì)④是二氧化碳；
④P在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象為產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體
⑤鐵絲在氧氣中燃燒前必須要在集氣瓶中放少量的水或鋪一層細(xì)沙，以防止集氣瓶底炸裂．

分析 ①根據(jù)水通電分解能生成氧氣，進(jìn)行分析解答．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，進(jìn)行分析解答．
③根據(jù)碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，進(jìn)行分析解答．
④根據(jù)P在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析解答．
⑤根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：①水通電分解能生成氧氣，反應(yīng)①中的無(wú)色液體為水．
②氯酸鉀是一種白色固體，在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)③中的二氧化錳的作用是催化作用．
③碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，物質(zhì)④是二氧化碳．
④P在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體．
⑤鐵絲在O2中燃燒時(shí)，為防止生成物熔化濺落下來(lái)使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙，圖中集氣瓶的底部沒(méi)有放少量的水或鋪一層細(xì)沙．
故答案為：①水；②催化作用；③二氧化碳；④產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體；⑤放少量的水或鋪一層細(xì)沙．

點(diǎn)評(píng) 本題難度并不大，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、氧氣的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置．
①盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)常用紅磷．
②實(shí)驗(yàn)中看到在鐘罩內(nèi)產(chǎn)生白煙，燃燒停止一段時(shí)間后，鐘罩內(nèi)水面約占$\frac{1}{5}$．
③若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定結(jié)果比實(shí)際值小，可能的原因是紅磷不足、裝置漏氣、沒(méi)冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾等．（寫(xiě)出一點(diǎn)就可）
④實(shí)驗(yàn)中燃燒匙上為什么不放木炭？木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳是氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列含原子數(shù)目最多的是（　�。�
A．1.204×1024個(gè)氧原子B．6.02×1023個(gè)氧分子
C．1摩爾CO分子D．1摩爾H2O分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．燃料X燃燒的反應(yīng)化學(xué)方程式為：X+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O，則燃料X的化學(xué)式為（　�。�
A．CH4B．C2H6OC．C3H8D．C4H10

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室取9.8g未加濃度的硫酸溶液于燒杯中，滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止，共用去10g氯化鋇溶液，過(guò)濾后所得濾液質(zhì)量為17.47g．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl）
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知生成硫酸鋇的質(zhì)量為2.33g；
（2）試計(jì)算該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是某校課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與有關(guān)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究：

（1）請(qǐng)你幫他們寫(xiě)出C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)該裝置中有一個(gè)明顯的不足之處，即尾氣沒(méi)有處理直接排放到空氣中．可采用圖中V裝置與上裝置連接，從而改進(jìn)完善上實(shí)驗(yàn)裝置．

另一學(xué)習(xí)小組用酒精燈代替了上圖D裝置中的酒精噴燈，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：反應(yīng)后所得黑色粉末雖然能被磁鐵吸附，但加入稀鹽酸后卻沒(méi)有氣泡出現(xiàn)，這引起了同學(xué)們的探究欲望．他們通過(guò)查閱資料并請(qǐng)教老師后得知：
（Ⅰ）該反應(yīng)是分步進(jìn)行的，且反應(yīng)產(chǎn)物與反應(yīng)溫度有很大關(guān)系：
一氧化碳與氧化鐵在加熱的條件下發(fā)生如下反應(yīng)：3Fe2O3+CO=2Fe3O4+CO2，F(xiàn)e3O4+CO=3FeO+CO2，總反應(yīng)式為Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2．
（Ⅱ）FeO和Fe3O4都是黑色．
（Ⅲ）只有當(dāng)溫度高于700℃，F(xiàn)eO才可以大量被還原成單質(zhì)鐵．
同學(xué)們對(duì)（3）所得黑色粉末的成分提出如下猜想：
【提出猜想】甲同學(xué)猜想：Fe、Fe2O3和Fe3O4
           乙同學(xué)猜想：2Fe3O4和FeO
           丙同學(xué)猜想：Fe、Fe3O4和FeO
           丁同學(xué)猜想：Fe、FeO
以上猜想中明顯不合理的是：甲丙�。ㄌ畲�(hào)）．
戊同學(xué)為了更準(zhǔn)確的了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他和本小組同學(xué)進(jìn)行了一個(gè)定量實(shí)驗(yàn)，他們稱(chēng)取16.0g干燥的氧化鐵（不含雜質(zhì)），加熱一段時(shí)間后隔絕空氣冷卻至室溫，稱(chēng)量所得固體質(zhì)量為14.6g，則該固體一定是混合物（選填“純凈物”或“混合物”）
【反思與評(píng)價(jià)】①生成的能被磁鐵吸引的黑色固體不一定是“鐵”；②欲驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物是鐵，還可用硫酸銅溶液，若看到有紅色物質(zhì)生成，就說(shuō)明有單質(zhì)鐵生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C．氯酸鉀受熱分解生成氧氣
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．請(qǐng)用文字（或用化學(xué)式）表示化學(xué)反應(yīng)解釋下列現(xiàn)象：
（1）鎂條可用作軍事中的照明彈鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂；
（2）二氧化碳通入紫色石蕊中石蕊變紅二氧化碳+水→碳酸；
（3）稀鹽酸滴到大理石上有大量氣泡產(chǎn)生碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；
（4）化肥碳酸氫銨受熱不翼而飛碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳．
上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（1）（2）（填序號(hào)，下同），屬于分解反應(yīng)的是（3）（4）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．（1）用量筒量取液體體積，量筒必須放平，視線(xiàn)要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．
（2）在酒精燈火焰的三個(gè)部分中，外焰溫度最高，焰心溫度最低，所以給儀器加熱時(shí)應(yīng)該用酒精燈火焰的外焰．灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái)，不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布鋪蓋．

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同步練習(xí)冊(cè)答案