如圖是一些實(shí)驗(yàn)的示意圖.根據(jù)要求回答問題.
(1)裝置A中的燃燒現(xiàn)象是 ,裝置C中的燃燒現(xiàn)象是
(2)裝置B、D中的盛放的水起冷卻降溫作用的是 裝置.裝置A中也盛有少量的水,其作用與 裝置中水的作用大致相同;
(3)裝置C中夾木炭的儀器名稱是 ,裝置B中鐵絲處理的方法是 ,鐵絲低端火柴的作用是 ;
(4)四個裝置如果全部敞口燃燒,肯定會產(chǎn)生污染空氣物質(zhì)的裝置是 .
氧氣的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.. | |
專題: | 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途. |
分析: | (1)根據(jù)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙解答;根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象解答; (2)根據(jù)根據(jù)鐵、硫在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)分析回答; (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;根據(jù)鐵絲燃燒的注意事項(xiàng)解答; |
解答: | 解: (1)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體; (2)A中實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶底加適量的水,目的是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底,起冷卻降溫作用;硫燃燒生成有毒的二氧化硫氣體,在集氣瓶底加適量的水,目的是吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣;裝置A中紅磷燃燒生成五氧化二磷,有毒,盛有少量的水的目的是吸收五氧化二磷,防止污染空氣; (3)裝置C中夾木炭的儀器名稱是坩堝鉗;裝置B中鐵絲處理的方法是用砂紙除鐵銹,繞城螺旋狀;鐵絲低端火柴的作用是引燃; (4)硫燃燒生成有毒的二氧化硫氣體,肯定會產(chǎn)生污染空氣物質(zhì)的裝置是D. 答案: (1)產(chǎn)生大量白煙 發(fā)出白光,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 (2)B D (3)坩堝鉗 用砂紙除鐵銹,繞城螺旋狀 引燃 (4)D |
點(diǎn)評: | 本題以實(shí)驗(yàn)探究為主題,主要考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì),要求學(xué)生要熟悉實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)以及分析實(shí)驗(yàn)的能力. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用酒精燈給試管里的液體加熱時,發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能有的原因有( )
| A. | 用酒精燈的外焰給試管加熱 | B. | 加熱前沒有擦干試管外壁的水 |
| C. | 被加熱的液體超過試管容積的 | D. | 沒有進(jìn)行預(yù)熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是( 。
| A. | 二氧化錳是催化劑 |
| B. | 催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 |
| C. | 在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變 |
| D. | 在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列做法不會改變PM2.5檢測結(jié)果的是( 。
| A. | 加強(qiáng)大氣環(huán)境檢測 | B. | 露天焚燒垃圾 |
| C. | 風(fēng)力發(fā)電 | D. | 工廠排放煙塵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用分子的知識解釋下列現(xiàn)象,正確的是
A.降溫能使水結(jié)成冰,是因?yàn)樵诘蜏叵滤肿屿o止不動
B.鐵絲在空氣中不燃燒而在氧氣中卻能燃燒,說明空氣中和氧氣中的氧分子化學(xué)性質(zhì)不同
C.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是由于分子受熱體積變大
D.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是由于分子不斷運(yùn)動
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從下列圖片中不能獲取的信息是
A.微粒之間有間隔 B.原子是不可再分的
C.水分子在不斷運(yùn)動 D.分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從分子、原子的角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖.(“”表示氧原子,“”表示氫原子)
請回答:
(1)變化Ⅰ的化學(xué)文字表達(dá)式是 .
(2)以上變化的基本反應(yīng)類型是 ;
(3)下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中,正確的是 (填寫序號).
A.分子的數(shù)目增多了 B.分子變小了
C.分子間的距離變小了 D.分子的種類發(fā)生了改變
(4)從原子、分子的角度分析,在化學(xué)反應(yīng)過程中, 可分,而 不能再分.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)儀器連接的描述錯誤的是( 。
| A. | 橡皮塞旋進(jìn)容器口 |
| B. | 玻璃導(dǎo)管口附近沾水后旋進(jìn)乳膠管 |
| C. | 分液漏斗下端玻璃管壓進(jìn)橡皮塞孔中 |
| D. | 玻璃導(dǎo)管沾水后旋進(jìn)橡皮塞孔中 |
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