下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）

　

A．

水蒸氣

B．

潔凈的空氣

　

C．

稀有氣體

D．

加熱高錳酸鉀后的剩余物


考點：

純凈物和混合物的判別．.

專題：

物質(zhì)的分類．

分析：

本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．

解答：

解：A、水蒸氣是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A正確；

B、潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯；

C、稀有氣體中含有氦氣、奶騎、氬氣等物質(zhì)，屬于混合物，故C錯；

D、加熱高錳酸鉀后的剩余物中含有錳酸鉀、二氧化錳，屬于混合物，故D錯．

故選A．

點評：

在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水資源是戰(zhàn)略資源．下列是節(jié)水標識的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小黃同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后，對裝修新房的爸爸說：“如果廚房不裝抽油煙機，家具將會沾油漬“．他這樣說的科學(xué)依據(jù)是（　�。�

　

A．

分子很小很小

B．

分子在不斷運動

　

C．

分子可以分成原子

D．

分子之間有間隙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中有太多的變化，下列“變”中主要涉及化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

樹根“變”根雕

B．

葡萄“變”美酒

　

C．

水“變”冰塊

D．

玩具機器人“變”形

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于高錳酸鉀制氧氣的實驗操作，描述錯誤的是（　�。�

　

A．

制取氣體時應(yīng)先檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品

　

B．

實驗結(jié)束時，用燈帽蓋滅酒精燈

　

C．

收集氣體時，導(dǎo)管一有氣體冒出就立即收集氣體

　

D．

制取氧氣停止加熱時，應(yīng)先把導(dǎo)氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是一些實驗的示意圖．根據(jù)要求回答問題．

（1）裝置A中的燃燒現(xiàn)象是　　，裝置C中的燃燒現(xiàn)象是　　

（2）裝置B、D中的盛放的水起冷卻降溫作用的是　　裝置．裝置A中也盛有少量的水，其作用與　　裝置中水的作用大致相同；

（3）裝置C中夾木炭的儀器名稱是　　，裝置B中鐵絲處理的方法是　　，鐵絲低端火柴的作用是　　；

（4）四個裝置如果全部敞口燃燒，肯定會產(chǎn)生污染空氣物質(zhì)的裝置是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象的描述，正確的是

A．向充滿氮氣的集氣瓶中伸入燃著的木條，木條火焰熄滅

B．蠟燭熄滅后產(chǎn)生白霧

C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

D．蠟燭燃燒后看到有二氧化碳氣體放出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是電解水的示意圖．關(guān)于電解水的下列說法中，正確的是（　�。�

　

A．

理論上得到氧分子和氫分子的個數(shù)比為2﹕1

　

B．

理論上若得到8mL的氧氣，可同時得到1mL氫氣

　

C．

與電源負極相連的試管內(nèi)收集到的是氫氣

　

D．

該反應(yīng)說明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某班同學(xué)在實驗室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學(xué)的如下操作，其中正確的是（　�。�

　

A．

連接儀器

B．

檢查氣密性

C．

取用石灰石

D．

驗滿

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同步練習(xí)冊答案