14.氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能,請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,可選用的裝置B(填寫裝置序號(hào)),判斷CO2已收集滿的方法是將燃著的小木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已滿;
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)僭O(shè)已完全反應(yīng)),通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是bcda(填寫實(shí)驗(yàn)序號(hào));
a.烘干    b.溶解    c.過濾    d.洗滌
(5)圖2是常用作實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置,請分析該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析回答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析驗(yàn)滿的方法;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的反應(yīng)寫出化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)混合物各成分的特點(diǎn)分析分離的操作;
(5)根據(jù)裝置的特點(diǎn)分析優(yōu)點(diǎn).

解答 解:(1)由圖示可知,標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是:集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸制取制取CO2,屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,可選用的裝置是B,由于二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒,所以檢驗(yàn)CO2已收集滿的方法是:將燃著的小木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已滿;
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學(xué)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)锹然浐投趸i,由于氯化鉀能溶于水,二氧化錳難溶于水,要回收二氧化錳,可先溶解,再過濾,通過洗滌除去殘留的氯化鉀,最后再烘干即可得到純凈的二氧化錳,所以操作順序是:bcda;
(5)圖2是常用作實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置,通過關(guān)閉或打開彈簧夾可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,所以該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
故答為:(1)集氣瓶;(2)B,將燃著的小木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已滿;(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(4)bcda(5)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于自來水的生產(chǎn)說法正確的是( 。
A.加入適量液氯去除天然水中的雜質(zhì)B.過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
C.加入明礬促使微小懸浮雜質(zhì)的沉降D.最終得到的自來水屬于純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.保持氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是(  )
A.氮原子B.氮?dú)?/td>C.氮分子D.氮元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.“類推”是學(xué)習(xí)化學(xué)過程中常用的思維方法.現(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中錯(cuò)誤的是( 。
①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水反應(yīng)一定是中和反應(yīng);
②因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件;
③金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2,所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2;
④濃鹽酸試劑瓶敞口久置后變稀且質(zhì)量減輕,所以濃硫酸敞口久置也變稀且質(zhì)量減輕.
A.B.①③C.①②④D.全部

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.綠色化學(xué)試劑碳酸二甲酯是良好的溶劑和燃油添加劑,其化學(xué)式為C3H6O3.請計(jì)算:
(1)碳酸二甲酯的相對分子質(zhì)量為90.
(2)30g碳酸二甲酯中含氧元素的質(zhì)量是16g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.(1)下列燃料中,屬于“可再生能源”的是D(選填字母).
A.汽油   B.液化石油氣   C.天然氣   D.氫氣
(2)在煤的綜合利用中,改變煤的組成和結(jié)構(gòu)的過程屬于化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(3)寫出天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)火山爆發(fā)時(shí),巖漿中含有硫的物質(zhì)燃燒,導(dǎo)致空氣中帶有一股刺激性氣味的氣體,該氣體是SO2,這種氣體若遇到雨水,極易形成亞硫酸(或硫酸)型的酸雨,寫出其形成該酸雨過程的化學(xué)方程式SO2+H2O═H2SO3或(SO3+H2O═H2SO4)(寫出一個(gè)即可).
(5)火山爆發(fā)后,迫使大量航班停飛,嚴(yán)重影響人們的出行.其原因是火山的爆發(fā)增加空氣中的可吸入顆粒物污染物.
(6)火山的爆發(fā),不僅造成了空氣污染,還造成水或土壤污染,治理這些污染,必須依靠化學(xué)知識(shí)和原理.下列治理空氣污染的方法和做法中可行的是①②(填序號(hào)).
①實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染  ②使用清潔能源  ③分類回收垃圾,并露天焚燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.請你分析出現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因.(有多種原因的只寫一種即可)
(1)點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)發(fā)生爆炸氫氣不純;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管發(fā)生炸裂試管口沒有略向下傾斜等;
(3)過濾后濾液仍渾濁濾紙破損(或?yàn)V液高于濾紙等).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,可以選用的最佳方法是(  )
A.將氣體分別通入水中B.將氣體分別通入澄清石灰水中
C.將氣體分別通入紫色石蕊試液中D.將燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.鍶是一種人體必需的微量元素,素有“華東第一泉”之稱的東海溫泉水中含有鍶.有關(guān)鍶的相關(guān)信息如圖所示.回答下列問題:
(1)鍶屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”),其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為38.
(2)鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,a=2(填數(shù)值)
(3)它與氯元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為SrCl2,相對分子質(zhì)量為158.62.

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