原煤中由于含有硫元素,在燃燒過程中產(chǎn)生的二氧化硫會造成大氣污染,據(jù)統(tǒng)計,全世界每年人類活動排放到大氣中的二氧化碳超過一億五千萬噸,其三分之二來自煤炭的燃燒.某煤廠向原煤中加入適量生石灰制成供居民采暖用“環(huán)保煤”,以減少二氧化硫的排放,消弱對空氣的污染.燃燒時吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為:2CaO+2SO2+O2═2CaSO4.該煤廠現(xiàn)有含硫3.2%原煤1000t,問:
(1)如果這些原煤不經(jīng)過“加工處理”直接燃燒,硫完全轉(zhuǎn)化為二氧化硫時,可生成二氧化硫多少噸?
(2)如果要將這些原煤全部制成合格“環(huán)保煤”,理論上需含氧化鈣98%的生石灰多少噸?(計算結(jié)果保留位小數(shù)).
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:(1)該煤廠現(xiàn)有含硫3.2%原煤1000t,計算出含硫元素的質(zhì)量,由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
(2)由二氧化硫的質(zhì)量,由反應(yīng)的化學(xué)方程式計算出理論上需含氧化鈣98%的生石灰的質(zhì)量即可.
解答:解:(1)該煤廠現(xiàn)有含硫3.2%原煤1000t,硫完全轉(zhuǎn)化為二氧化硫時,可生成二氧化硫的質(zhì)量為1000t×3.2%÷(
32
32+16×2
×
100%)=64t.
(2)設(shè)理論上需含氧化鈣98%的生石灰的質(zhì)量為x,
2CaO+2SO2+O2═2CaSO4
112  128
98%x  64t
112
128
=
98%x
64t
     x≈57.1t.
答:(1)可生成二氧化硫64t;(2)理論上需含氧化鈣98%的生石灰57.1t.
點評:本題難度不大,掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計算即可正確解答本題,解題時要注意解題的規(guī)范性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中發(fā)生的下列變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、玻璃杯爆裂
B、植物光合作用
C、濕衣服曬干
D、酒精揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)小明在作業(yè)中出現(xiàn)如下幾個錯誤:
①2個氫原子:H2    ②銅元素:Ca    ③鎂離子:Mg+2    ④氧化鋁:AlO
請你幫他訂正:①
 
  ②
 
  ③
 
  ④
 

(2)二甲醚(C2H6O)是一種清潔能源,能替代柴油作車用燃料.從二甲醚的化學(xué)式,你獲得的信息是:
 
(答一項即可).
(3)學(xué)習(xí)了元素與物質(zhì)的關(guān)系后,可用如圖對有關(guān)知識進(jìn)行總結(jié).請你回答有關(guān)問題.

①碳元素、氧元素與氫元素的本質(zhì)區(qū)別是原子核內(nèi)的
 
不同.
②若將CO2、CO歸為一類,則它們與C2H5OH的不同之處是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、
盛濃氨水的燒杯內(nèi)變紅色
B、
蠟燭逐漸熄滅
C、
    鋁片上有劃痕
D、
冷卻后粗銅絲b端略上升

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣一段時間后剩余固體成分可能有幾種情況.以下是他們探究的主要過程:
【提出問題】剩余固體成分可能有幾種情況?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)的猜想:可能是氯化鉀和二氧化錳
乙同學(xué)的猜想:可能是氯酸鉀和二氧化錳
【表達(dá)與交流】甲同學(xué)猜想的理由
 

【反思與評價】請對乙同學(xué)的猜想做出評價:
 
.甲同學(xué)為了驗證自己的猜想.取少量樣品于試管中,加熱一段時間,結(jié)果沒有看到明顯現(xiàn)象.請對甲同學(xué)的實驗設(shè)計做出評價:
 

【解釋與結(jié)論】若通過實驗證明甲同學(xué)的猜想是錯誤的,則反應(yīng)后剩余固體的成分為
 
(用化學(xué)符號表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測定銀、鋅、銅、氫的化學(xué)活動性強(qiáng)弱,某同學(xué)利用鋅粉、銅片、硝酸銀溶液和鹽酸四種物質(zhì),設(shè)計了如下實驗方案,其中可行的是( 。
A、分別讓鋅與稀鹽酸、銅與稀鹽酸、鋅與硝酸銀溶液混合
B、分別讓鋅與稀鹽酸、銅與稀鹽酸、銅與硝酸銀溶液混合
C、分別讓鋅與稀鹽酸、銅與硝酸銀溶液、鋅與硝酸銀溶液混合
D、分別讓銅與稀鹽酸、銅與硝酸銀溶液、鋅與硝酸銀溶液混合

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4.為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實驗,請你參與過程分析.

【資料1】
草酸晶體(H2C2O4?3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:H2C2O4?3H2O
H2SO4
CO2↑+CO↑+4H2O
(1)圖2可用作草酸分解制取氣體的裝置是
 
(填字母編號).
【資料2】
堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,可以吸收水分和二氧化碳;
【資料3】
濃硫酸具有吸水性,可以干燥氣體;
【資料4】
氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應(yīng),但吸收能力比石灰水強(qiáng)
【問題討論】
用圖2所示裝置進(jìn)行實驗:
(2)實驗前應(yīng)先
 

(3)進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO,則A、C中的試劑依次是
 
(填字母編號).
a.濃硫酸        b.澄清的石灰水      c.氫氧化鈉溶液
(4)B裝置的作用是
 

(5)寫出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式
 

【數(shù)據(jù)分析與計算】
【資料5】
鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)77.8%70.0%72.4%
(6)稱取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進(jìn)行實驗,測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g,則
 
<m<
 

②待充分反應(yīng)、冷卻后,將D中的固體放入足量的稀硫酸溶液中,產(chǎn)生氫氣質(zhì)量為0.27g,則此鐵紅樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?[寫出詳細(xì)計算過程]
解題過程:
【實驗評價】
反思1:請指出[問題討論]中實驗裝置的一個明顯缺陷
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對化學(xué)方程式2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O的讀法,錯誤的是( 。
A、氫氣在氧氣中燃燒生成水
B、氫氣加氧氣等于水
C、在點燃條件下,每兩個氫分子與一個氧分子反應(yīng)生成兩個水分子
D、在點燃條件下,每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

裝有石灰水的試劑瓶放置久了,上面通常有一層白色的物質(zhì),這是由于石灰水(主要成分Ca(OH)2)與空氣中的
 
發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,這種白色物質(zhì)附在試劑瓶內(nèi)壁上,用水難以洗去,要清洗這種物質(zhì),可選用
 
.(填物質(zhì)的名稱)

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