日常生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、玻璃杯爆裂
B、植物光合作用
C、濕衣服曬干
D、酒精揮發(fā)
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、玻璃杯爆裂過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、植物光合作用過(guò)程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化．
C、濕衣服曬干過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、酒精揮發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化肥主要成分為NH4NO3，為測(cè)定化肥中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取化肥樣品10g，讓其中加入燒堿適量，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后測(cè)得質(zhì)量減少了1.7g，求樣品中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

β-胡蘿卜素（C40H56）是一種天然的植物色素，它廣泛存在于黃綠色蔬菜和水果中，一定條件下在人體內(nèi)它能夠轉(zhuǎn)化為維生素A．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、β-胡蘿卜素是人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B、β-胡蘿卜素是由碳元素和氫元素組成的
C、β-胡蘿卜素由40個(gè)碳原子和56個(gè)氫原子構(gòu)成
D、β-胡蘿卜素的相對(duì)分子質(zhì)量為536

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“宏觀(guān)-微觀(guān)-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．耨化學(xué)反應(yīng)的圍觀(guān)模擬示意圖如圖，對(duì)該微觀(guān)模擬示意圖認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：2
B、化學(xué)反應(yīng)也可以看做原子的重新排列組合
C、反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變
D、圖中表明不同原子半徑有大小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們身邊的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、食醋B、干冰
C、空氣D、生理鹽水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖（如圖1）回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①
 
 ②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號(hào)），某同學(xué)觀(guān)察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，其化學(xué)方程式是
 
．
（4）如果用如圖2所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端管口通入．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷．甲烷常溫下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小．極難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng) ①
 
，②
 
，③
 
．
（2 ） 實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣，用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：
 
；B裝置還可以用來(lái)制取
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來(lái)制取氧氣，選C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）汽車(chē)尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號(hào)）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某樣品為銅和氧化銅的混合物，為測(cè)定樣品中氧化銅的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用同一樣品分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．
甲乙丙丁
所取固體樣品的質(zhì)量25252020
加入硫酸溶液的質(zhì)量50100100120
反應(yīng)剩余固體質(zhì)量21171212
反應(yīng)掉固體的質(zhì)量48
 
8
請(qǐng)分析數(shù)據(jù)填寫(xiě)下列空白：
混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

原煤中由于含有硫元素，在燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化硫會(huì)造成大氣污染，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年人類(lèi)活動(dòng)排放到大氣中的二氧化碳超過(guò)一億五千萬(wàn)噸，其三分之二來(lái)自煤炭的燃燒．某煤廠(chǎng)向原煤中加入適量生石灰制成供居民采暖用“環(huán)保煤”，以減少二氧化硫的排放，消弱對(duì)空氣的污染．燃燒時(shí)吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：2CaO+2SO2+O2═2CaSO4．該煤廠(chǎng)現(xiàn)有含硫3.2%原煤1000t，問(wèn)：
（1）如果這些原煤不經(jīng)過(guò)“加工處理”直接燃燒，硫完全轉(zhuǎn)化為二氧化硫時(shí)，可生成二氧化硫多少?lài)崳?br />（2）如果要將這些原煤全部制成合格“環(huán)保煤”，理論上需含氧化鈣98%的生石灰多少?lài)�？（�?jì)算結(jié)果保留位小數(shù)）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案