下列古文化遺跡與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是（　　）
A、在甲骨上刻字
B、用黃土筑城墻
C、燒制陶器
D、磨制玉石飾品
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化
解答：解：
A、在甲骨文上刻字，只是形狀改變了，沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化，故A錯；
B、用黃土筑城墻，只是形狀改變了，沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化，故B 錯；
C、燒制陶器包含著物質(zhì)的燃燒，屬于化學(xué)變化，與化學(xué)變化有密切關(guān)系，故C正確；
D、磨制玉石飾品，沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化，故D錯．
故選C．
點評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳酸氫銨是一種極易溶于水的白色晶體，它受熱分解，生成氨氣、二氧化碳和水．請根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（1）碳酸氫銨的物理性質(zhì)是
 
．  
（2）碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

H2和O2混合氣體共20g，充分反應(yīng)后冷卻至室溫還剩2g氣體．原混合氣體中H2和O2的質(zhì)量分別為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號中表示鎂離子的是（　�。�
A、Mg+2
B、Mg2+
C、Mg2-
D、
2+
Mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的敘述，不正確的是（　�。�
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)反應(yīng)
B、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃
C、在任何狀況下，氧氣都是無色氣體
D、在氧化反應(yīng)中，氧氣提供氧，具有氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（　�。�
A、石蠟熔化，冰融化成水
B、酒精揮發(fā)，酒精燃燒
C、鐵生銹，電燈通電發(fā)光
D、雞蛋變臭，人體呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

呈電中性且能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有（　�。�
①分子；②原子；③質(zhì)子；④中子；⑤電子；⑥離子．
A、①②⑥B、①④
C、①②D、③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖1，回答問題：
（1）實驗儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為：
 
．
如果實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)該選用
 
，該裝置有一處不足，請改正：
 
．
要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置
 
，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是
 
．
（3）圖2所示裝置有多種用途，請回答下列問題：
①若用排空氣法收集O2時，氣體應(yīng)從裝置的
 
端通入．（填A(yù)或B，下同）．
②若用排水法收集O2，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從
 
端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
    檢查氣密性
B、
滴加液體
C、
    傾倒液體
D、
鐵絲在氧氣中燃燒

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