【題目】人們?cè)秘悮ぃㄖ饕煞质翘妓徕}，雜質(zhì)不參與反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原材料制取燒堿，制取流程如下圖所示。

（1）寫(xiě)出步驟①、②的化學(xué)方程式①__________；②__________。

（2）固體A的成分可能是純凈的氫氧化鈉，還可能是_________、_________（填化學(xué)式）。

【答案】 CaCO3CaO+CO2↑ CaO+H2O=Ca(OH)2 NaOH和Na2CO3 NaOH和Ca(OH)2

【解析】(1)步驟①是貝殼的主要成分碳酸鈣在高溫的情況下分解生成氧化鈣和二氧化碳，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為 CaCO3CaO+CO2↑；步驟②氫氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2；(2)步驟③中，若加入的碳酸鈉溶液恰好反應(yīng)，則固體A的成分是純凈的氫氧化鈉；若加入的碳酸鈉溶液過(guò)量，則固體A的成分是 氫氧化鈉和碳酸鈉；若加入的碳酸鈉溶液不足，則固體A的成分是 氫氧化鈉和氫氧化鈣；所以固體A的成分可能是純凈的氫氧化鈉，還可能是 NaOH和Na2CO3；NaOH和Ca(OH)2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開(kāi)化學(xué)。

⑴星期天小明和班里的幾個(gè)同學(xué)到郊外去野炊。

①早上出門(mén)時(shí)，小明選擇了一件腈綸襯衣，它是由________（填“天然”或“合成”）材料制成的。

②上午游玩時(shí)，聞到了遠(yuǎn)處撲鼻的花香，說(shuō)明了__________________。

③中午他們準(zhǔn)備的食物和飲料有：咸味烤餅、牛奶、烤肉串、米飯、礦泉水。從均衡膳食角度，還需要補(bǔ)充的食物是___________。

④下午離開(kāi)時(shí)，他們用泥沙覆蓋火堆，使火熄滅。這種滅火方法的原理是__________。

⑵為減少溫室氣體二氧化碳的排放，可以將二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化。下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

反應(yīng)前

　反應(yīng)后

　A

　B

　C

　D

①物質(zhì)C是由________構(gòu)成（填“分子”、“原子”或“離子”）。

②以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的是__________（填字母序號(hào)）。

③該反應(yīng)中C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為_________。

④D物質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為：____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取并收集氣體

請(qǐng)回答下列各題

⑴ 儀器甲的名稱________；

⑵用A裝置制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________；

⑶能直接用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置有________(填序號(hào))，能用于收集氫氣的裝置是_____________(填序號(hào))；

⑷下圖為家庭制氧機(jī)內(nèi)桶構(gòu)造示意圖，桶上設(shè)有制氧劑投藥口和出氣口。制氧時(shí)，在桶內(nèi)Ⅰ、Ⅱ兩室中裝入一定量的水，而后從投藥口中投入藥品后，并立即將其關(guān)閉，從出氣口即可呼吸氧氣。

已知：i．制氧劑的主要成分是過(guò)碳酸鈉和催化劑，過(guò)碳酸鈉在水中能分解產(chǎn)生過(guò)氧化氫；

ii．產(chǎn)生的氧氣需通入水中凈化。

① 制氧機(jī)中過(guò)氧化氫發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________；

② 氧氣的出口為_________(填“a”或“b”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，并測(cè)得反應(yīng)物和產(chǎn)物在反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量

反應(yīng)后質(zhì)量

待測(cè)

0

下列說(shuō)法正確的是

A. 物質(zhì)C一定是反應(yīng)物，物質(zhì)D可能是單質(zhì)

B. 反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為

C. 反應(yīng)過(guò)程中，物質(zhì)B和物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87：36

D. 若物質(zhì)A與物質(zhì)C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為194：216，則反應(yīng)中A和C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)方法可制取純凈的物質(zhì)，化學(xué)興趣小組應(yīng)用中和反應(yīng)原理制取氯化鈉固體。

（1）往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液，溶液呈 色；

（2）如圖，往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙�，再往反�?yīng)后的溶液中加入活性炭，充分混合，過(guò)濾后得到無(wú)色濾液。

①加入活性炭的目的是 ；

②在過(guò)濾操作中，玻璃棒的作用是 。

（3）用pH試紙測(cè)（2）中濾液的酸堿度，其操作方法：取pH試紙于玻璃片上， ，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出溶液的pH。

（4）若測(cè)得濾液pH為8，繼續(xù)往濾液滴加稍過(guò)量的鹽酸，目的是 ；蒸發(fā)該濾液以除去過(guò)量的鹽酸，該操作利用的鹽酸的性質(zhì)是 ，繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過(guò)程中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化工廠新進(jìn)一批工業(yè)用鹽，該工業(yè)用鹽的主要成分為氯化鈉，雜質(zhì)為氯化鋇。為測(cè)定其中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)做如下實(shí)驗(yàn)：取20.8g該工業(yè)鹽加入足量水使其全部溶解，向溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.2%的硫酸鈉溶液至恰好完全反應(yīng)，得到沉淀2.33g。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)算：

（1）加入硫酸鈉溶液的質(zhì)量為多少克？

（2）該工業(yè)鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為四種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是

A. 0℃時(shí)，在100g水中加入40g(NH4)2HPO4，攪拌，完全溶解，再增加1g該物質(zhì)不能溶解。結(jié)論：溶質(zhì)增加后溶解度降低

B. 30℃時(shí)，物質(zhì)溶解度關(guān)系為①＞②＞③＞④

C. 若NH4H2PO4中混有少量NaCl雜質(zhì)，可在較高溫度配成飽和溶液，再降溫結(jié)晶

D. 要將接近飽和的Ce2(SO4)3溶液變成飽和溶液，操作措施有：加溶質(zhì)或降溫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】顆粒纖細(xì)的Na2SO4常稱為元明粉，元明粉與水按照一定的質(zhì)量比混合，可以獲得印染織物的促染劑。請(qǐng)計(jì)算：

（1）元明粉Na2SO4中鈉、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為______________________。

（2）配制100g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的Na2SO4溶液，需要在溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的Na2SO4溶液中加入多少水____________？

（3）將一定質(zhì)量某濃度的促染劑（Na2SO4溶液）逐滴加入200g氯化鋇溶液中，恰好完全反應(yīng)，然后過(guò)濾、洗滌、干燥，可得濾渣的質(zhì)量為6.99g，濾液為293.01g，則該促染劑中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小濱同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)．

【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性

【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞溶液，振蕩。

現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．由此得出結(jié)論①__________________________；

【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為②_____________________；

【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【實(shí)驗(yàn)方案】用如下所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，清石灰石變渾濁．

結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體．

驗(yàn)證：(1)請(qǐng)你幫小濱設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH(所選試劑不能用酸)．步驟③______________________，現(xiàn)象④_________________________。

(2)寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式⑤________________________________________

【拓展應(yīng)用】試說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途⑥___________________________。

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