10.某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法.
(1)甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理如下圖,請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.

制取氣體所需藥品裝置連接順序反應(yīng)的化學(xué)方程式
氧氣氯酸鉀和
二氧化錳
二氧化碳
(干燥)
大理石和
稀鹽酸
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如下圖),既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì).當(dāng)打開
K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是②(填序號(hào)).
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
(3)丙同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置可用于過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)制取氧氣,另一產(chǎn)物為氫氧化鈉.她的改進(jìn)措施是把Ⅱ中的進(jìn)氣管加長的集氣瓶底部,出氣管變短.
(4)丁同學(xué)打開K2、關(guān)閉K1,利用I、Ⅲ裝置來驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣,此時(shí)C 中盛放的物質(zhì)是白色硫酸銅固體,可以觀察到的現(xiàn)象是白色變藍(lán)色.
(5)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng))作如下回收處理:
通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是bcda
(填寫選項(xiàng)序號(hào)).    a.烘干    b.溶解    c.過濾    d.洗滌.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳可以用濃硫酸干燥;當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,因?yàn)檫M(jìn)氣管短;改進(jìn)措施是:把Ⅱ中的進(jìn)氣管加長的集氣瓶底部,出氣管變短;打開K2、關(guān)閉K1,利用I、Ⅲ裝置來驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣,此時(shí)C 中盛放的物質(zhì)是白色硫酸銅固體,可以觀察到的現(xiàn)象是白色變藍(lán)色;對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng))作如下回收處理:溶解、過濾、洗滌、烘干,四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳.

解答 解:(1)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳可以用濃硫酸干燥;故答案為:BC或BD;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;AED;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,因?yàn)檫M(jìn)氣管短;故答案為:②;
(3)改進(jìn)措施是:把Ⅱ中的進(jìn)氣管加長的集氣瓶底部,出氣管變短;故答案為:把Ⅱ中的進(jìn)氣管加長的集氣瓶底部,出氣管變短;
(4)打開K2、關(guān)閉K1,利用I、Ⅲ裝置來驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣,此時(shí)C 中盛放的物質(zhì)是白色硫酸銅固體,可以觀察到的現(xiàn)象是白色變藍(lán)色;故答案為:白色硫酸銅固體;白色變藍(lán)色;
(5)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng))作如下回收處理:溶解、過濾、洗滌、烘干,四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳;故答案為:bcda;

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的干燥和混合物的分離等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小明在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí),對課本上“活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”這句話產(chǎn)生了好奇,為什么用“一般”這個(gè)詞呢?難道還有例外嗎?
【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑,常溫下與氧氣反應(yīng),也可以與水反應(yīng)放出氫氣.
【實(shí)驗(yàn)與分析】
①在實(shí)驗(yàn)室中,金屬鈉保存在煤油中;
②用鑷子從煤油中取出金屬鈉,用濾紙吸干其表面的煤油,用小刀切下一小塊,投入蒸餾水中,發(fā)現(xiàn)鈉塊立刻熔化成銀白色小球,在水面上到處游動(dòng),滴入酚酞試液后水變成紅色;
③往硫酸銅溶液中投入一小塊鈉,又出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,但沒有紅色物質(zhì)析出.
(1)金屬鈉保存在煤油中的原因是防止常溫下,鈉與水、氧氣反應(yīng).
(2)從②中,你能得到哪些信息?(任寫兩條)硬度小,熔點(diǎn)低等.
(3)寫出鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2H2O═2NaOH+H2↑;2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
【結(jié)論】在金屬活動(dòng)性順序中,活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬不一定能將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

1.某中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組對某工廠排放的含少量硫酸的廢水進(jìn)行抽樣檢測.取一定量的廢水,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氫氧化鋇溶液與之反應(yīng)(其它物質(zhì)不與氫氧化鋇反應(yīng)),當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗氫氧化鋇溶液的質(zhì)量為171g,過濾后,測得濾液的質(zhì)量為268.67g.(不考慮過濾時(shí)濾液質(zhì)量損失)(計(jì)算結(jié)果保留二位小數(shù))【溫馨提示:氫氧化鋇與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O】求:
(1)反生成沉淀的質(zhì)量為多少?
(2)該工廠排放的廢水中所含硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.聯(lián)合國政府間氣候變化專業(yè)委員會(huì)在2007年12月17日發(fā)布的一份報(bào)告中指出,“全球氣溫本世紀(jì)可能上升1.1℃~6.4℃,海平面上升18cm~59cm,如果氣溫上升超過3.5℃,40%~70%的物種將面臨滅絕.”回答下列問題:
(1)導(dǎo)致氣候變暖的主要?dú)怏w是CO2(填化學(xué)式),它所產(chǎn)生的這種效應(yīng)稱為溫室效應(yīng);
(2)寫出上述氣體的兩種用途:二氧化碳可用于滅火,固體能用于人工降雨;
(3)對于減少這種氣體的排放,你的合理化建議是:減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用,更多地使用水電、風(fēng)能、太陽能、核能等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.凈水的方法有:①過濾,②加明礬吸附沉降,③蒸餾,④消毒殺菌.要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,應(yīng)選用的方法和順序是(  )
A.①③④B.②①④C.①②③④D.②④①③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成,二者的內(nèi)在聯(lián)系是在化學(xué)變化過程中一定同時(shí)發(fā)生物理變化,而在物理變化過程中不一定發(fā)生化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象,其中正確的是(  )
A.進(jìn)入超市就聞到榴蓮的香味,說明分子之間有間隔
B.50mL的酒精和50mL的水混合后,總體積小于100mL.說明分子之間有間隔
C.物質(zhì)能熱脹冷縮,說明分子可以再分
D.濕衣服放在陽光下,容易干,說明分子質(zhì)量很小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

19.“漂白粉”可用來殺菌消毒,漂白粉的有效成分是次氯酸鈣,化學(xué)式為Ca(ClO)2.請回答:
(1)次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是:+1,其中鈣、氯的質(zhì)量比為40:71.
(2)次氯酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%.
(3)若飲用水每50Kg至少需漂白粉200g,則消毒一桶水(約20Kg),至少需加漂白粉80g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.由A和B兩種物質(zhì)組成的混合物,可實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.

(1)寫化學(xué)式:
A.C;  C.CO2;  E.CO.
(2)寫化學(xué)反應(yīng)方程式:
①A與B反應(yīng):C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
②F發(fā)生分解反應(yīng):CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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同步練習(xí)冊答案