分析 (1)根據(jù)實驗目的可以知道是驗證氮氣可以和鎂反應的,所以要排除氧氣干擾實驗現(xiàn)象,據(jù)此可以完成該題的解答;
(2)廣口瓶中的水位上升,說明瓶內(nèi)外產(chǎn)生了壓強差,可以據(jù)此答題;
(3)根據(jù)實驗可得出鎂可以和氮氣反應,故可以寫出文字表達式;
(4)鎂燃燒時,既能夠消耗氧氣,又能夠消耗氮氣,不能用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù);
因為是測定空氣中氧氣的體積分數(shù),所以選擇的藥品應該只能夠和氧氣發(fā)生反應.
解答 解:(1)氧氣可以和鎂反應,所以要能夠準確的判斷出鎂確實與氮氣發(fā)生了反應,必須先排除氧氣的干擾;
(2)廣口瓶中的水位上升,說明瓶內(nèi)的壓強小于外界大氣壓,由于氧氣已被消耗掉,所以同時也說明了鎂和氮氣發(fā)生了反應;
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷鎂在空氣中可以和氧氣及氮氣發(fā)生反應,生成氧化鎂和氮化鎂.文字表達式為鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂 鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂
(4)①通過該實驗可知,不能用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù);
若使用鎂條,鎂條燃燒同時消耗氧氣和氮氣,會使測定的結(jié)果偏大.
②由此實驗可知,選取代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的可燃物應具有的性質(zhì)為只能與空氣中的氧氣反應.
故答案為:(1)除去廣口瓶內(nèi)空氣中的氧氣;。2)小于;
(3)鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂; 鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂;
(4)①不能;偏大;②只能與空氣中的氧氣反應.
點評 本題考查了空氣中氧氣含量的沉測定,測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,藥品的選擇很重要,藥品應該具備的性質(zhì)是:只能與空氣中的氧氣反應,生成物是固體.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 具有相同的核電荷數(shù) | B. | 最外層電子數(shù)不同 | ||
C. | 電子層數(shù)相同 | D. | 屬于同種元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 充分反應所需的時間:A>B | B. | 金屬活動性:B>A | ||
C. | 相對原子質(zhì)量:A>B | D. | A、B可能分別是常見金屬中的Fe、Zn |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 稀釋濃硫酸時不小心碰到了濃硫酸,應馬上用水清洗 | |
B. | 屋內(nèi)發(fā)生火災且無法撲滅和逃生時,應立即躲到屋內(nèi)的高處,并用濕毛巾捂住口鼻 | |
C. | 夜間發(fā)覺煤氣泄露時,應立即開燈查看 | |
D. | 發(fā)生地震時,最好能躲到屋外空曠的地方 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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