1.某科學興趣小組查閱資料得知鎂可在氧氣中燃燒生成氧化鎂,可在氮氣中燃燒生成氮化鎂,于是設(shè)計了如下方案進行驗證.步驟1:用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置.另準備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞,銅絲末端固定一根鎂條.
步驟2:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞.待充分冷卻,觀察到廣口瓶內(nèi)水面上
升的體積約占原瓶內(nèi)水面上方空間的1/5左右.
步驟3:往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平.點燃鎂條,更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出白光,放出熱量.待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升.
(1)步驟2的目的是除去廣口瓶內(nèi)空氣中的氧氣.
(2)在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓小于(選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓.
(3)根據(jù)上述實驗和你所學的知識,請寫出鎂在空氣中燃燒時的文字表達式:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂.
(4)拓展應用
①通過該實驗可知,不能(填“能”或“不能”)用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù),若使用鎂條,則測得結(jié)果偏大(填“偏大”或“偏小”);
②由此實驗可知,選取代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的可燃物應具有的條件為只能與空氣中的氧氣反應.

分析 (1)根據(jù)實驗目的可以知道是驗證氮氣可以和鎂反應的,所以要排除氧氣干擾實驗現(xiàn)象,據(jù)此可以完成該題的解答;
(2)廣口瓶中的水位上升,說明瓶內(nèi)外產(chǎn)生了壓強差,可以據(jù)此答題;
(3)根據(jù)實驗可得出鎂可以和氮氣反應,故可以寫出文字表達式;
(4)鎂燃燒時,既能夠消耗氧氣,又能夠消耗氮氣,不能用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù);
因為是測定空氣中氧氣的體積分數(shù),所以選擇的藥品應該只能夠和氧氣發(fā)生反應.

解答 解:(1)氧氣可以和鎂反應,所以要能夠準確的判斷出鎂確實與氮氣發(fā)生了反應,必須先排除氧氣的干擾;
(2)廣口瓶中的水位上升,說明瓶內(nèi)的壓強小于外界大氣壓,由于氧氣已被消耗掉,所以同時也說明了鎂和氮氣發(fā)生了反應;
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷鎂在空氣中可以和氧氣及氮氣發(fā)生反應,生成氧化鎂和氮化鎂.文字表達式為鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂 鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂
(4)①通過該實驗可知,不能用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù);
若使用鎂條,鎂條燃燒同時消耗氧氣和氮氣,會使測定的結(jié)果偏大.
②由此實驗可知,選取代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的可燃物應具有的性質(zhì)為只能與空氣中的氧氣反應.
故答案為:(1)除去廣口瓶內(nèi)空氣中的氧氣;。2)小于;
(3)鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂; 鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂;
(4)①不能;偏大;②只能與空氣中的氧氣反應.

點評 本題考查了空氣中氧氣含量的沉測定,測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,藥品的選擇很重要,藥品應該具備的性質(zhì)是:只能與空氣中的氧氣反應,生成物是固體.

練習冊系列答案
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(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:
b試管 c集氣瓶
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是在試管口加一團棉花,請寫出該反應的化學方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B,請寫出反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)將帶火星的木條伸入到集氣瓶口處,若木條復燃,則證明收集滿了.
(4)能用E裝置收集的氣體有氫氣(任舉一例).

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(1)反應①中生成物是氣體,但卻沒有標氣體符號“↑”,其原因是反應物中氧氣是氣體.
(2)請你寫出從反應①中獲取的兩條信息:反應的反應物是硫和氧氣,反應條件是點燃,生成物是二氧化硫;點燃條件下,每1個硫原子和1個氧氣分子反應生成1個二氧化硫分子(合理即可).
(3)對比上述兩個化學方程式,它們的相似之處有反應條件都是點燃、都屬于化合反應(寫兩個).

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