9.寫出在二氧化錳的作用下用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若用高錳酸鉀代替二氧化錳,不僅能加快氯酸鉀的分解,而且還能制得更多的氧氣,那么,高錳酸鉀的作用是高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,高錳酸鉀分解生成的二氧化錳能對氯酸鉀的分解起到催化作用.

分析 根據(jù)高錳酸鉀分解的產(chǎn)物(錳酸鉀、二氧化錳和氧氣)、催化劑的定義進行分析解答本題.

解答 解:氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,高錳酸鉀分解生成的二氧化錳能對氯酸鉀的分解起到催化作用,故在氯酸鉀受熱制氧氣的實驗中,若沒有催化劑二氧化錳,則加入少量的高錳酸鉀后,反應(yīng)的速度會加快;由于高錳酸鉀分解生成氧氣,故產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量會增加;高錳酸鉀在反應(yīng)中不是催化劑,作催化劑的是高錳酸鉀分解生成的二氧化錳.
故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,高錳酸鉀分解生成的二氧化錳能對氯酸鉀的分解起到催化作用.

點評 本題難度不大,掌握實驗室制取氧氣的原理原理、催化劑的概念等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.含有相同質(zhì)子數(shù)的兩種粒子的下列判斷中,錯誤的是(  )
A.可能是同一種元素B.可能是一種離子和一種分子
C.可能是一種原子和一種分子D.不可能是兩種不同的離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖1所示是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)實驗儀器的名稱:a酒精燈;b集氣瓶.
(2)實驗室用暗紫固體制取氧氣的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng),要制取一瓶較純凈的氧氣裝置應(yīng)該選用AD,該發(fā)生裝置有一處不足,請改正:在試管口塞一團棉花,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是集氣瓶未裝滿水或剛有氣泡開始收集.
(3)用(2)中收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,發(fā)現(xiàn)鐵絲并未燃燒,造成此結(jié)果的原因可能是A、B、C、E(選擇合理選項字母的回答.多選、少選、錯選均不得分)
A.在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水          B.鐵絲表面有油漆
C.鐵絲上未系火柴等預(yù)熱物                           D.沒有在瓶底鋪一層沙或放少量的水
E.導(dǎo)氣管口一出現(xiàn)氣泡就開始收集
(4)海陵中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)闇y定一定質(zhì)量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積.應(yīng)選用圖2裝置丙(填編號)來收集并測量氧氣體積.在實驗過程中小希不需要(填“需要”或“不需要”)待有均勻連續(xù)氣泡開始收集氧氣.在實驗過程中小鈺俯視讀數(shù),最終測定氧氣體積會偏大(填“偏大”、“偏小”、“不變”)
(5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣.
(a)實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用A(填裝置編號);
(b)若采用F裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從b端通入(填字母);
(c)實驗室制取氨氣時,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用水吸收,最好選用圖3中下列B裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.潔凈的空氣B.冰水混合物C.純凈的食鹽水D.礦石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.北京市加碘低鈉鹽的標(biāo)簽
配料表:氯化鈉含量:(60-80)g/100g
氯化鉀的含量:(20-35)g/100g
碘元素含量【含在碘酸鉀(KIO3)中】:(18-33)mg/kg
抗結(jié)劑:亞鐵氰化鉀
儲存方法:置于干燥陰涼處儲存
食用方法:待食品熟后加入
(1)根據(jù)包裝袋上所要求的食用和儲存方法,可以推測碘酸鉀可能的化學(xué)性質(zhì)為受熱易分解.
(2)用25mg/kg(表示每千克食鹽中碘的含量為25毫克)作為食用鹽碘含量的新標(biāo)準(zhǔn).這里的“碘”是指元素(填“分子”或“元素”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.鈉(Na)是一種金屬單質(zhì),有關(guān)鈉的一些信息如下:
(1)銀白色的金屬,
(2)密度比水小,比煤油大,
(3)鈉很軟可以用到切開
(4)常溫下鈉與水,氧氣,硫等均能快速反應(yīng),
(5)鈉在高溫高壓時甚至能與氫氣反應(yīng)生成氫化鈉,
(6)在實驗室里,金屬鈉不能存放于空氣中,通常存放在煤油中.
依據(jù)上述信息,下列說法正確的是( 。
A.表述金屬鈉的物理性質(zhì)的有(1)(2)(5)
B.表述金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)的有(3)(4)
C.(5)所涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型屬于化合反應(yīng)
D.金屬鈉存放于煤油中的主要原因是比煤油密度大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列做法,不會造成環(huán)境污染的是(  )
A.用氫氣作氣體燃料B.生活污水直接排入江河
C.汽車尾氣任意排放D.大量使用農(nóng)藥防治蟲害

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.用化學(xué)符號填空.
2個氫原子2H     4個氧分子4O2      磷元素P
5個水分子5H2O    鋁離子Al3+        四氧化三鐵Fe3O4
硫酸銨(NH42SO4        硝酸鉀KNO3       二氧化碳CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.將少量的生石灰加到一定質(zhì)量的飽和石灰水中,溶液的溫度升高,再恢復(fù)到室溫(不考慮水的蒸發(fā)).圖中四位同學(xué)對變化后溶液的分析錯誤的是( 。
A.B.C.D.

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