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9．下列四個圖象分別表示四個實驗過程中的某些變化情況，其中錯誤的是（　�。�
A．
加熱一定量碳銨（NH4HCO3）的實驗，試管中固體的質量變化
B．
用等質量、等濃度的過氧化氫溶液分別在加和未加MnO2條件下制取氧氣
C．
向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液，二氧化錳的質量變化
D．
將水通電一段時間，相同狀況下產生氣體的體積變化

分析 A、根據(jù)碳銨（NH4HCO3）受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳進行解答；
B、根據(jù)二氧化錳只能改變化學反應的速率，不影響生成氧氣的質量進行解答；
C、根據(jù)二氧化錳是反應的催化劑，反應前后質量不變進行解答；
D、根據(jù)水電解的現(xiàn)象分析．

解答 解：A、碳銨（NH4HCO3）受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳，所以固體的質量不斷減少，當反應完畢后，固體質量為0，與圖象相符，故A正確；
B、二氧化錳只能改變化學反應的速率，不影響生成氧氣的質量，所以生成的氧氣的質量相等，故B錯誤；
C、二氧化錳是反應的催化劑，反應前后質量不變，與圖象相符，故C正確；
D、通電分解水時，生成氫氣、氧氣的體積比為2：1，與圖象相符，故D正確．
故選：B．

點評 此題是多個知識點的考查題，能對多個物質的反應過程達到有效分析，并能結合讀懂圖象是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列對實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�
A．硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B．木炭在氧氣中燃燒，有無色刺激性氣味氣體生成
C．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙
D．氫氣在空氣中燃燒產生淡藍色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

17．下列有關水的說法不正確的是（　�。�
A．水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的
B．氫氣在空氣中燃燒生成水，屬于化合反應
C．電解水的實驗，說明水是由氫分子和氧分子構成的
D．生活在小河中的魚類能夠呼吸，主要是由于河水中含有氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．配平下列反應方程式：
（1）1N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{高溫高壓}$2NH3；
（2）1CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O；
（3）2Al+3CuSO4═1Al2（SO4）3+3Cu；
（4）1Na2SO4+1BaCl2═2NaCl+1BaSO4↓

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列關于氧氣的說法，正確的是（　�。�
A．可燃物在氧氣中的燃燒都是化合反應
B．氧氣可以供給呼吸，醫(yī)療急救，也可以作燃料切割金屬
C．氧氣的化學性質比較活潑，能與許多物質發(fā)生化學反應
D．在點燃的條件下，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任．
（1）自然界中幾乎沒有純凈的水．下列措施不屬于水的凈化方法的是D（填字母編號）；
A．沉降      B．過濾      C．消毒         D．電解
（2）用如圖1甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣．該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．

（3）水電解的過程可用下列圖2表示，微粒運動變化的先后順序是A
A．①②③④B．④①③②C．①②④③D．①④③②
（4）某同學自制如圖1乙所示簡易凈水器，將河水經過該裝置得到的水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（5）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于浪費水的是
AD（填字母編號）；
A．洗手擦香皂時不關上水龍頭        B．用洗菜水澆花
C．農業(yè)業(yè)常采用噴灌、滴灌          D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（6）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題，圖1丙為太陽能海水淡化裝置示意圖．水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是C（填字母序號）
A、分子質量　　 B．分子種類　　 C．分子間隔．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙B．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
C．鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體D．硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖1所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．請回答下列問題：

（1）如何對B裝置進行氣密性檢查？你的方法是在導管口處連接一段橡皮管，將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)注水至形成一段液柱，一段時間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點是能夠控制反應速率．該反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，發(fā)生的反應文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，選用的發(fā)生裝置是，該裝置還缺點什么，其作用是防止高錳酸鉀進入導管．
（4）裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入．
（5）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇A（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置F進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質是：不溶于水，密度比空氣�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．俄羅斯方塊你玩過嗎？下面是聰聰為你設計的化學俄羅斯方塊，請根據(jù)示例寫出下列“方塊”中對應的化學符號或符號所表達的含義．

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