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【題目】某;瘜W興趣小組的同學在實驗室整理化學藥品時,發(fā)現(xiàn)一瓶金屬鉻。為了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系,他們進行了如下探究活動。

[查閱資料](Cr)是銀白色金屬,在空氣中表面能形成致密的氧化膜

[提出假設]考慮到鋁的活動性比銅強,提出了三種假設:

假設①:A1>Cr>Cu

假設②:______

假設③:____。

[實驗過程]取大小相同的CrCu、Al三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮后,分別放入三支試管中,再分別加入等體積20%的稀硫酸。

[實驗現(xiàn)象]

金屬

Cr

Cu

Al

實驗現(xiàn)象

鉻片表面產生氣泡緩慢

銅表面無明顯變化

鋁表面產生 氣泡較快

[實驗結論]假設____成立(填序號)。

[問題與反思]

1)由上述結論可知:鉻可以與硫酸銅溶液發(fā)生反應。請寫出該反應的化學方程式:____(已知在該反應的生成物中鉻元素顯+2)。

2)小麗提出,按上述實驗操作,用硫酸銅溶液代替稀硫酸也能得出三種金屬的活動性順序,你認為____(填“可行 ”或“不可行”),理由是____。

【答案】CrAlCu AlCuCr 不可行 無法比較鉻和鋁的活動性

【解析】

[提出假設]

鋁的活動性比銅強,故還可以提出:CrAlCu、AlCuCr的假設;

[實驗結論]

鉻片表面產生氣泡緩慢,鋁表面產生氣泡較快,說明鋁、鉻的金屬活動性比氫強,且鋁的金屬活動性比鋁強;銅表面無明顯變化,說明銅的位置排在氫的后面,三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是AlCrCu;

[問題與反思]

1)鉻可以與硫酸銅溶液發(fā)生反應,根據題意在該反應的生成物中鉻元素顯+2價,故生成CrSO4Cu,反應的化學方程式為:Cr+CuSO4=CrSO4+Cu;

2)鋁、鉻均能與硫酸銅溶液發(fā)生反應,說明了活動性鋁>銅,鉻>銅,但無法確定鋁和鉻的活動性強弱,故方案不可行。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是三種物質的溶解度曲線。請回答:

(1)溶解度隨溫度升高而降低的是_______;30℃時溶解度最大的是____。

(2)80℃時硝酸鈉飽和溶液的溶質質量分數為____。使硝酸鈉不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>,可采取的措施有_______(寫一種)。

(3)某硝酸鉀固體中混有少量硫酸鈉雜質,分離提純硝酸鉀的操作是:配成高溫下的硝酸鉀飽和溶液、______、過濾、洗滌、干燥。

(4)30℃用等質量的硝酸鉀、硝酸鈉配制兩種物質的飽和溶液需要水的質量硝酸鉀____硝酸鈉(”“”);

(5)配制一定溶質質量分數的硝酸鉀溶液,以下操作中會導致所配制溶液溶質質量分數偏低的是____。

A 量筒量取水時仰視讀數

B 配制好的溶液向細口瓶轉移時濺出

C 硝酸鉀固體中含有雜質

D 燒杯事先用水潤洗過,內壁有水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗內容:與同學合作配制50g16%的食鹽溶液。

實驗儀器和藥品:托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、足量的蒸餾水和食鹽固體。

請你設計:

1)計算:食鹽固體需_____g;蒸餾水需_____g,換算成體積需_____mL

2)稱量:用_____稱量所需的食鹽,倒入燒杯中;用_____量取所需的水,倒入燒杯中。(溫馨小貼士:注意稱量固體物質和量取液體的正確方法。)

3)溶解:用_____攪拌使食鹽完全溶解。(溫馨小貼士:注意攪拌的正確方法。)

4)裝瓶存放:把配制好的溶液裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞,貼上標簽(注明藥品名稱和溶質的質量分數)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學在做二氧化碳的實驗室制取及性質實驗時,發(fā)現(xiàn)長時間向澄清石灰水中通入二氧化碳,石灰水先變渾濁,后又變澄清,加熱澄清的液體又變渾濁。請教老師后知道:難溶的碳酸鈣能與二氧化碳和水反應,生成易溶解的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2。碳酸氫鈣受熱易分解:Ca(HCO3)2 CaCO3↓+H2O+CO2。他們對長時間向堿溶液中通入CO2反應后溶液中的溶質組成產生了濃厚的興趣。

(提出問題)

一定量CO2NaOH溶液反應后的溶液中溶質組成是什么?

(查閱資料)

1)通入少量CO2,反應的化學方程式為: __________________;

2)通入過量CO2,反應的化學方程式為:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3;

3)碳酸氫鹽都是可溶于水的,BaCO3難溶于水。

(提出猜想)

1)溶質為Na2CO3;

2)溶質為NaHCO3;

3)溶質為NaOHNa2CO3;

4)溶質為___________(填化學式)。

(設計實驗)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

A. 取反應后溶液少許于試管中,向其中滴加過量的BaCl2溶液

____生成

猜想(2)不成立

B. 取步驟a中的上層清液,滴入稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想(1)和(3)不成立

(得出結論)

猜想(4)成立。

(討論交流)

試寫出NaHCO3受熱分解的化學方程式: ___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋅錳干電池由鋅皮和炭包構成,其中炭包的主要成分為 ZnCl2、NH4Cl、MnO2、炭粉 (含少量 Cu、Ag、Fe)。由廢舊電池炭包制備純 MnO2的工藝如下:

已知:稀硝酸能與 Cu、AgFe 反應,不與 MnO2反應。

1)炭包中需加入過量的稀硝酸,目的是________。

2)通過“焙炒”除去濾渣中的炭粉,反應的化學方程式為_______。該工序中需要將濾渣不斷攪動翻炒,目的是_________。

3)過濾后洗滌濾渣,證明濾渣已洗凈的方法是:______,則已洗凈。

4焙燒,過程中發(fā)生氧化反應的物質是___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學繪制了如圖所示AB、C三種固體物質的溶解度曲線:

1)曲線AB的交點m表示的含義是_________________;

2)若B物質中混有少量的A物質,欲從中分離出B,宜采用的方法是_________________;

350℃A、B、C三種物質恰好飽和的溶液降到10℃,過濾后所得溶液溶質質量分數由大到小的是_________________;

450℃時將35gA物質加入到50g水中,充分攪拌后所形成的溶液是_______________ (飽和不飽和”)溶液,所得溶液溶質質量分數為_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請從AD中任選三個作答,若均作答,按前三個給分。如圖所示,在兩支試管中進行實驗,補全實驗方案。

序號

目的

步驟或現(xiàn)象

A

鑒別NaCl溶液和Na2CO3溶液

①試管12中分別加入兩種溶液;②再向兩支試管中加入_______

B

_______

①試管1中加入一粒碘和5mL水;②試管2中加入一粒碘和5mL汽油。觀察到1中固體幾乎不溶解,2中固體全部溶解。

C

比較鋅、鐵、銅的金屬活動性

①試管1中加入ZnSO4溶液,試管2中加入CuSO4溶液;

②再分別向兩支試管中插入鐵絲。觀察到的現(xiàn)象是_______。

D

________

①試管1、2中均放入一小塊白磷和80℃熱水浸沒白磷

②用導管對準試管2中白磷通入氧氣。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在“納米紙”的上面“鋪”了一層“萘胺”(C10 H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列說法正確的是

A.萘胺屬于無機物

B.萘胺中C、N、H的原子個數比為10:9:1

C.萘胺的相對分子質量為143 g

D.二氧化鈦中鈦的質量分數為60%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置進行實驗。實驗時,先將濃氫氧化鈉溶液擠入盛有CO2的試管中,振蕩;然后將止水夾K打開。

1A中發(fā)生反應的化學方程式為_____

2)打開止水夾K后,觀察到的現(xiàn)象是_____

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