10.水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視.請回答下列相關(guān)問題:
(1)如圖中五個實驗分別用到水.

請回答:
①實驗A中水作溶劑(填“溶劑”或“溶質(zhì)”)
②實驗B中水的作用是防止集氣瓶炸裂.
③實驗C中,通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積,可得出氧氣約占空氣總體積$\frac{1}{5}$的結(jié)論.
④實驗D中水的作用是提供熱量和隔絕空氣.
⑤實驗E中的水作溶劑和反應(yīng)物.
(2)水是很好的溶劑.下表是KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度,請回答下列問題:
溫度/C010203040506070
溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138
KCl27.631.034.037.040.042.645.548.3

①40℃時,向兩個分別盛有45g KNO3和KCl固體的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后,結(jié)果如右上圖所示,則乙燒杯中的溶質(zhì)是KNO3
②采用任意一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,并將溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法中正確的是ACD(填字母).
A.溶劑質(zhì)量可能不變   B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定增大
C.溶液質(zhì)量一定增大  D.可采用升溫或加水的方法.

分析 (1)①根據(jù)物質(zhì)溶于水時,水做溶劑分析.據(jù)玻璃棒的作用回答;
②根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒會產(chǎn)生大量的熱使鐵絲熔融濺落,瓶底的水能防止濺落的熔融的鐵絲炸裂集氣瓶分析.
③根據(jù)質(zhì)量守恒定律寫化學(xué)方程式;根據(jù)空氣中的氧氣約占空氣體積的五分之一分析.
④根據(jù)白磷放在水中就和空氣隔離分析.
⑤根據(jù)排水集氣法的原理分析;
(2)①根據(jù)在40℃時,KNO3和KCl溶解度的大小分析;②根據(jù)飽和溶液與不飽和溶液之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系分析.

解答 解:(1)①物質(zhì)溶于水時,水做溶劑,故答案:溶劑.玻璃棒攪拌的目的是加速溶解;
②鐵絲在氧氣中燃燒會產(chǎn)生大量的熱使鐵絲熔融濺落,瓶底的水能防止濺落的熔融的鐵絲炸裂集氣瓶,故答案:防止熔融的鐵絲濺落炸裂集氣瓶.
③空氣中的氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;
④白磷放在水中就和空氣隔離,故答案:隔絕空氣.
⑤瓶中裝水的目的是排去集氣瓶中的空氣;
(2)①由溶解度可知,在40℃時,KNO3的溶解度是63.9g,KCl的溶解度是40.0g,由乙燒杯的溶質(zhì)全部溶解了,說明了乙燒杯中的溶質(zhì)是KNO3;
②A、當(dāng)升高溫度時,燒杯中的剩余固體全部溶解,溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶劑質(zhì)量不變.故A說法正確;
B、如果通過加水使其全部溶解,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小,故B錯;
C、又溶解了一部分溶質(zhì),所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大,故C正確;
D、使其全部溶解可以升高溫度或加入溶劑,故D正確.
故答案為:(1)①溶劑;②炸裂; ③$\frac{1}{5}$;④隔絕空氣;⑤溶劑和反應(yīng)物;(2)①KNO3  ②ACD.

點評 解答本題關(guān)鍵是知道控制變量法設(shè)計實驗的思想,知道溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.草甘膦(化學(xué)式為C3H8NO5P)是一種有機磷除草劑,易溶于水、常溫下穩(wěn)定.計算:
(1)草甘膦中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9:20.
(2)草甘膦中磷元素的質(zhì)量分數(shù)為18.3%.(精確到0.1%)
(3)67.6g草甘膦中含有多少克磷元素?(寫出計算步驟,精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某實驗小組利用如圖裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功
【查閱資料】白磷著火點只有40℃,白磷和紅磷燃燒后的產(chǎn)物相同.
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實驗準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
【實驗探究】裝入藥品,按圖連好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體不支持(填“支持”或“不支持”)燃燒.寫出白磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)在整個實驗過程中,可觀察到錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生大量白煙,氣球先變大后變小,該實驗與書本上的實驗相比改進后的優(yōu)點是裝置密封減小誤差
(3)待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴出來,②當(dāng)注射器中的水還剩下約4mL時停止下流.導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓減小;錐形瓶中氧氣約占46mL,當(dāng)注射器中的水進入錐形瓶46mL后,瓶中氣壓與外界相當(dāng).
【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.用化學(xué)用語填空.
(1)2個氮分子2N2 
(2)2個銨根離子2NH4+
(3)氧化鐵中鐵原子化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(4)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.綠色植物經(jīng)過光合作用可以生成葡萄糖(C6H12O6),關(guān)于葡萄糖,下列說法錯誤的是( 。
A.葡萄糖由碳、氫和氧三種元素組成B.一個葡萄糖分子中含有24個原子
C.光合作用生成葡萄糖屬于化學(xué)變化D.葡萄糖是一種氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀過程如圖,下列說法錯誤的是(  )
A.丁的化學(xué)式為H2O2B.丙中C、H、O的質(zhì)量比為12:3:8
C.一定濃度的丙溶液可作消毒劑D.該反應(yīng)體前后原子的種類不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.大氣是大自然對人類的恩賜,與人類的生存休戚相關(guān).
(1)大量化石燃料的燃燒會造成較多污染物的排放,這不僅污染大氣,還是形成酸雨的主要原因.
(2)“節(jié)能減排”是我國的重要國策,過多的CO2排放會造成溫室效應(yīng),為了減緩大氣中CO2含量的增加,目前以下建議可行的是A(填字母序號).
A.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?nbsp; B.電解水生產(chǎn)清潔燃料氫氣
C.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料     D.開發(fā)燃煤新技術(shù)使其充分燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.今年全國共發(fā)生火災(zāi)幾萬起,造成大量的財產(chǎn)損失,可見每個人都應(yīng)該了解消防知識,增強消防安全意識.
(1)在家中使用天然氣時,為安全起見,應(yīng)在廚房安裝天然氣泄漏報警器.報警器安裝的正確位置應(yīng)選擇右圖中的A(填“A”或“B”).如果報警器顯示漏氣,下列應(yīng)急措施可行的是①②(填序號).
①關(guān)閉氣源閥門
②打開門窗
③立即打開抽油煙機
(2)泡沫滅火器中的發(fā)泡劑通常用硫酸鋁和碳酸氫鈉(NaHCO3),兩者的水溶液接觸會生成氫氧化鋁沉淀、硫酸鈉和二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al2(SO43+6NaHCO3=2Al(OH)3↓+3Na2SO4+6CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.
(1)為探究催化劑的種類不同對雙氧水分解速度的影響,甲同學(xué)設(shè)計以下對比實驗:
Ⅰ.將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合
Ⅱ.將x g 10%H2O2溶液與1.0g CuO 均勻混合
在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢.
Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
Ⅱ中x的值應(yīng)為3.0g.
(2)乙同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL

本實驗中,測量O2體積的裝置是圖1中的c裝置(填編號)
實驗結(jié)論:分析表格中的實驗數(shù)據(jù)可看出,在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解得越快.
(3)丙同學(xué)用如圖2裝置進行實驗,通過比較相同時間天平讀數(shù)差值大小也能達到乙同學(xué)的實驗?zāi)康模⊥瑢W(xué)發(fā)現(xiàn)二氧化錳與雙氧水混合后電子天平讀數(shù)逐漸減小,因此丁同學(xué)認為雙氧水的分解反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.你認為他的看法錯誤(填正確或錯誤),原因是反應(yīng)生成的氧氣逸出.
(4)實驗反思:除了上述因素會影響雙氧水分解速度外,溫度(寫一種)也會影響雙氧水分解速度.

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