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【題目】(6分)下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖。請回答下列問題:

(1)表中磷原子的核電荷數x=___________。

(2)表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是______。

(3)鈉元素與氯元素形成的化合物化學式為_______。

(4)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是________________________。

(5)某元素的原子結構示意圖如圖所示,該元素符號為Br。

下圖表示的微粒中,具有相對穩(wěn)定結構的是______(填序號,下同),與Br化學性質相似的是_____。

【答案】(1)15 (2)氬(Ar) (3)NaCl

(4)電子層數相同 (5)C、E

【解析】

試題分析:(1)由元素周期表可知,磷原子的質子數為15,在原子中,質子數=核外電子數=15;

(2)只有一層電子時,電子數為2是穩(wěn)定結構;當電子層數大于2時,最外層電子數為8屬穩(wěn)定結構。故氬元素為穩(wěn)定結構。

(3)一種鈉元素的化合價為+1價,氯元素為-1價,根據化合物的化學式的寫法:正價在左,負價在右,正負化合價代數和為0的原則,可知氯化鈉的化學式為NaCl;

(4)電子層數相同原子在同一個周期;

(5)只有一層電子時,電子數為2是穩(wěn)定結構;當電子層數大于2時,最外層電子數為8屬穩(wěn)定結構;元素的化學性質與其最外層電子數關系密切,即最外層電子數相同的粒子具有相似的化學性質,由于Br的最外層電子數為7,故與化學性質相似的是最外層電子數同樣是7的E。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列幾種粒子的結構示意圖,回答問題。

(1)其中屬于陽離子的是 (填序號,下同),屬于金屬元素的是 ;

(2)具有相似化學性質的元素是 ;

(3)某元素R與氧元素形成的氧化物為,則R的原子結構示意圖可能是 。

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【題目】(6分)化學是一門以實驗為基礎的科學,下圖 1-4 是教科書上有關實驗的裝置圖

(1)圖 1 是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量,寫出紅磷燃燒的化學方程式 。該實驗測定結果偏小的原因是 (答出一點即可)。

(2)圖 2 是簡易凈水器。裝置中小卵石、石英砂的作用 。

(3)圖 3 是電解水實驗。通電一段時間后,切斷電源,用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗反應產生的氣體,其中檢驗負極氣體時觀察到的現象是 。電解水的實驗可以得出水是由氫、氧元素組成的結論。除了該實驗外,通過另外的反應也能得出水的組成,反應的化學方程式為

(4)圖 4 是制取蒸餾水的簡易裝置,為使水蒸氣的冷凝效果更好,可對實驗裝置做的一項改進為________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組活動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中,大家對白磷燃燒產生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

【查閱資料】白磷的著火點是40,紅磷的著火點是240,……燃燒產物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進。

【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。

請你幫助他們將下表補充完整。

【反思與評價】(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是

(2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設計了圖3裝置。其中氣球的作用是 。

【拓展與遷移】實驗小結時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進入試管。”這一說法得到大家的一致認同。

小紅問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內液體的體積會是多少呢?”大家爭論后,出現兩種預測。

甲:接近試管容積的l/5;乙:不一定接近試管容積的l/5。

你贊同的預測是 (填“甲”或“乙”),理由是 。

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【題目】(10分)(1)在做體育訓練拉單杠時,體育老師給小明使用了“鎂粉”(主要成分是碳酸鎂),碳酸鎂的化學式為MgCO3,求碳酸鎂的相對分子質量是 ,碳酸鎂中鎂元素、碳元素和氧元素質量比是 ,碳酸鎂中鎂元素的質量分數是________。(保留小數點后一位)

(2)8.8克二氧化碳中氧元素質量和多少克碳酸鎂中氧元素相等?(列式求解)

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【題目】(11分)實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

1)(2分)寫出圖中有標號儀器的名稱:a 、b 。

2)(2分)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),其中二氧化錳起 作用。

3)(2分)用氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的文字表達式為 。

4)(3分)用E裝置收集氧氣的依據是 ,檢驗氧氣是否集滿的方法是 。

5)(2分)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的是 (填序號)。

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【題目】(9分)小明和他的同學在實驗室發(fā)現上一次實驗后忘記塞上瓶塞的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口周圍有一些白色固體。他們懷疑氫氧化鈉溶液已經變質,于是進行了如下實驗探究。

【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質?

【提出猜想】

該氫氧化鈉溶液沒有變質;該氫氧化鈉溶液部分變質;該氫氧化鈉溶液全部變質。

【實驗驗證】

【討論】小明同學認為,根據上述實驗(1)(2)可推斷,猜想正確。而小張則認為猜想也可能正確,理由是

于是小王又設計了如下補充實驗:

(1)取原溶液少量于試管中,逐滴加入BaCl2溶液至 。靜置,分層。

(2)取上層清液,向其中加入CuSO4溶液,若有藍色沉淀產生,則說明氫氧化鈉溶液部分變質,化學方程式: 。反之則說明氫氧化鈉溶液已經全部變質。

【反思】該氫氧化鈉溶液變質的原因可能是(用化學方程式示): 。

由此,同學們建議實驗室保存氫氧化鈉時應注意密封保存。藥品密封保存的原因很多,請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因 。為了除去氫氧化鈉溶液中變質產生的碳酸鈉,你認為可選用下列物質中的 (填序號)。

A.稀鹽酸 B.氫氧化鈣溶液 C.氯化鈣溶液 D.氯化鈉溶液

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【題目】(15分)以下是化學實驗室內幾種常用的實驗裝置,請回答:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①___________②____________

(2)某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放化學藥品是____________,棉花的作用是_______________________,采用排水集氣法收集氧氣的原因是____________________________。收集好的氧氣應 (填“正或倒”)放在桌面上。寫出該反應的文字表達式

(3)若采用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質是_________________,長頸漏斗中加入的物質是_______________,寫出該反應的文字表達式 ,用D裝置排空氣法收集氧氣時,氣體應從___________(填a或b)管通入

(4)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小,不溶于水。制取甲烷的發(fā)生裝置可以選用 (填字母),用D收集甲烷氣體時氣體從 (填a或b)導管進入。

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【題目】(6分)某化學興趣小組進行研究性學習,探究熱水壺中的水垢。

【查閱資料】天然水中一般都含有Ca2、Mg2、HCO3等離子,在加熱時,這些離子反應生成溶解度更小的物質水垢[Mg(OH)2CaCO3]。堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物。

【實驗設計】

1、按圖組裝儀器,將108g水垢樣品放入裝置B中,在裝置D中加入一定量的稀鹽酸溶液;

2、將稀鹽酸溶液緩緩滴入裝置B中,與水垢充分反應;

3、待實驗不再產生氣泡時,打開AB間活塞,從左端緩緩鼓入一定量的空氣;

4、吹掃一段時間后,測定到裝置E質量增重了22g。

【分析數據】

(1)儀器a的名稱是___________;

(2)鼓入空氣的目的是__________;裝置A的作用是_______;裝置C中體現濃硫酸的__________性;

(3)寫出實驗中產生氣體的化學反應方程式:_______________________;

(4)水垢中Mg(OH)2的質量為__________。

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