9.如圖為碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖.老師指出反應(yīng)物不同的質(zhì)量比可能會(huì)影響生成物的種類(lèi),在學(xué)習(xí)時(shí),可以從定性觀察和定量分析兩個(gè)角度來(lái)判斷生成物.請(qǐng)你跟隨老師的思路,探究碳還原氧化銅生成的氣體.(所有反應(yīng)均充分進(jìn)行)
【提出問(wèn)題】:碳還原氧化銅生成的氣體是什么?
【作出猜想】:猜想①:CO      猜想②:CO2     猜想③:CO2和CO
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】:裝置圖如下:

方案一:從定性觀察角度判斷:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),A中出現(xiàn)黑色固體逐漸變紅的現(xiàn)象.
(2)若猜想①成立,B、D處會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是c(填序號(hào)).
a.B中變渾濁,D處能點(diǎn)燃           b.B中變渾濁,D處不能點(diǎn)燃
c.B中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,D處能點(diǎn)燃    d.B中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,D處不能點(diǎn)燃
方案二:從定量計(jì)算角度判斷:測(cè)定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù):
反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量
A(試管+固體)m1m2
B+C(廣口瓶+溶液)m3m4
(3)若猜想②成立,則m4-m3=m1-m2(選填“>”、“<”或“=”),此時(shí)A中發(fā)生反應(yīng)的方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(4)若猜想③成立,則m4-m3<m1-m2(選填“>”、“<”或“=”)

分析 根據(jù)已有的氣體的性質(zhì)進(jìn)行猜測(cè)解答,一氧化碳具有還原性,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化確定物質(zhì)的類(lèi)別.

解答 解:(1)碳和氧化銅能反應(yīng)生成銅,故會(huì)觀察到黑色固體變成紅色固體,故填:黑色固體逐漸變紅;
(2)若猜想①成立,則B處澄清的石灰水不變渾濁,D出的氣體能夠點(diǎn)燃,觀察選項(xiàng),故選c;
(3)若猜想②成立,則反應(yīng)生成的二氧化碳被B中的澄清石灰水吸收,生成的二氧化碳來(lái)自固體減少的質(zhì)量,故m4-m3=m1-m2,A中碳和氧化銅高溫反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故填:=,C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(4)若猜想③成立,生成的一氧化碳沒(méi)有被吸收,則m4-m3<m1-m2,故填:<.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是碳和氧化銅的反應(yīng)以及生成氣體成分的探究,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)寫(xiě)出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,目的是排出裝置內(nèi)的空氣,防止加熱產(chǎn)生爆炸;
(3)實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是紅棕色變成黑色;石灰水變渾濁;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止加熱,繼續(xù)通入CO直至玻璃管冷卻到室溫,才停止通入一氧化碳,目的是防止生成的鐵被空氣中的氧氣氧化.
(5)右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO.

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