9.通過一學(xué)年的化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律.請結(jié)合下圖回答問題:

(1)小李同學(xué)選用裝置C,用高錳酸鉀制取氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
用裝置C還缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是棉花,用裝置D收集氧氣判斷已集滿氣體的方法是氣泡從瓶口大量逸出;若用裝置D收集的氧氣不純,其原因可能是過早收集,沒等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集(或集氣瓶內(nèi)未裝滿水)(寫出一種即可);
(3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,小美同學(xué)利用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣,反應(yīng)原理是2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑(請寫出化學(xué)方程式),她應(yīng)選擇的收集裝置是F(填字母編號).

分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式即可;根據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;根據(jù)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法進(jìn)行分析判斷;根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)分析回答;
(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式即可;根據(jù)氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體選擇收集裝置即可.

解答 解:(1)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;利用該方法制取氧氣時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;用裝置D收集氧氣判斷已集滿氣體的方法是:氣泡從瓶口冒出,說明氣體全部充滿集氣瓶;若用裝置D收集的氧氣不純,其原因可能是集氣瓶內(nèi)未裝滿水,留有氣泡,也可能是未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集;
(3)加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水,其化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;氨氣極易溶于水,密度比空氣小,所以可以采用向下排空氣法收集.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;棉花;氣泡從瓶口大量逸出;過早收集,沒等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集(或集氣瓶內(nèi)未裝滿水);(3)2NH4Cl+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;F.

點(diǎn)評 掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、裝置選取方法等是解答此題的關(guān)鍵,因此同學(xué)們要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),下表中除雜方法正確的是C
 選項(xiàng) 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) 除雜方法
 A CaCO3(CaCl2 加鹽酸
 B CuO(C粉) 隔絕空氣加強(qiáng)熱
 C CO(CO2 通入灼熱碳層
 D CO2(CO)通過灼熱的氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.二氯異氰脲酸鈉(C3O3N3Cl2Na)是一種預(yù)防H7N9禽流感的有效消毒劑,如圖為某工廠生產(chǎn)的二氯異氰脲酸鈉產(chǎn)品的標(biāo)簽.
(1)1%的二氯異氰脲酸鈉溶液呈酸性(填“酸”或“堿”或“中”).
(2)二氯異氰脲酸鈉的相對分子質(zhì)量是220,二氯異氰脲酸鈉中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)32.3%.
(3)25℃時(shí),飽和二氯異氰脲酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%,該溫度下125g飽和二氯異氰脲酸鈉溶液配制成1%的稀溶液,需要加水2375g.

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17.初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料;D、F均為無色液體,都由兩種相同的元素組成,且分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2:1和1:1;E為黑色固體,與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去).下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.E轉(zhuǎn)變?yōu)锽不一定是置換反應(yīng)
B.A一定是含CO32-或HCO3-的鹽
C.D、F中相同元素的化合價(jià)不一定相同
D.除去B中混有的少量C,可以將混合氣體通過盛有NaHCO₃溶液的洗氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下列推理正確的是( 。
A.離子是帶電的原子或原子團(tuán),所以帶電的粒子就是離子
B.中和反應(yīng)有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.氧化物中含氧元素,所以氧化物與堿的元素組成中一定有相同的元素
D.化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律,所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化

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14.燒杯中盛有X溶液,逐滴加入(或通入)Y物質(zhì),燒杯內(nèi)液體的pH變化如圖所示.則符合該變化的一組物質(zhì)是( 。
XY
ANaOH溶液稀鹽酸(過量)
B稀硫酸水(過量)
CCaCl2水(過量)
DCa(OH)2水(過量)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖,往容器內(nèi)吹入一定量的空氣,發(fā)生燃爆現(xiàn)象:硬紙板隨熱氣流沖高,蠟燭熄滅.下列說法不正確的是 (  )
A.蠟燭熄滅是因?yàn)橄灎T的著火點(diǎn)改變了
B.發(fā)生燃爆后體系的溫度升高,氧氣耗盡蠟燭熄滅
C.在有限的作業(yè)空間,要謹(jǐn)防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故
D.實(shí)驗(yàn)用的容器可用廢舊礦泉水瓶,但不能用玻璃瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
制取二氧化碳?xì)怏w并收集B.
探究鐵生銹的條件C.
電解水實(shí)驗(yàn)D.
測量空氣中CO2的含量

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19.已知鎂能與空氣中氮?dú)夥磻?yīng),化學(xué)方程式為:3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2,若有1.00克鎂在空氣中充分燃燒,生成物的質(zhì)量一定不可能的是( 。
A.1.20~1.35克B.1.42~1.62克C.1.55~1.65克D.1.42~1.55克

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同步練習(xí)冊答案