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要學好化學，記住物質的顏色、狀態(tài)及化學符號非常重要，現在請你寫出下列物質的化學符號：
（1）五氧化二磷
 
；
（2）氧化鎂
 
；
（3）碳酸氫銨
 
； 
（4）堿式碳酸銅
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數不能漏，正負化合價代數和為零．
解答：解：（1）根據氧化物的命名及化學式的書寫（氧元素在右，另一種元素在左，右下角標出各元素原子個數），因此五氧化二磷的化學式為：P2O5；故答案為：P2O5；
（2）根據氧化物的命名及化學式的書寫（氧元素在右，另一種元素在左，右下角標出各元素原子個數），氧化鎂的化學式為：MgO；故答案為：MgO；   
（3）根據碳酸氫銨的命名可知，化學式為：NH4HCO3；故填：NH4HCO3；
（4）堿式碳酸銅的化學式為：Cu2（OH）2CO3，故填：Cu2（OH）2CO3．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A、教科書循環(huán)使用
B、多使用電子郵箱、QQ等即時通訊工具
C、冬天為了更暖和，把室內空調溫度設置到最高
D、提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或步行等出行方式

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科目：初中化學 來源： 題型：

要除去硫酸鋅溶液中混有的少量硫酸和硫酸銅，可加入下列物質中的（　　）
A、氫氧化鈉B、鋅粉
C、氧化鋅D、鎂粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

一位同學用未調零（指針偏左）的托盤天平稱量10克食鹽，天平平衡時稱得的質量比10克（　�。�
A、偏大B、偏小
C、相等D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳和碳的氧化物都是常見的含碳物質，回答下列問題．
（1）在石墨和金剛石中，可用于制作鉛筆芯的是
 
；
（2）CO和CO2的化學性質不同，是因為兩者
 
不同； 
（3）如圖所示，碳和碳的氧化物的轉化關系中，轉化①的基本反應類型屬于
 
，轉化②在工業(yè)上的用途是
 
．
C+
O2
①
CO
+Fe2O3
②
CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國發(fā)行第五套人民幣硬幣（1999年版），其中一元幣為鋼芯鍍鎳合金，伍角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼．則：
（1）鑄造以上三種硬幣用到的材料都屬于
 
．（填“有機合成材料”或“金屬材料”）
（2）鎳（Ni）能發(fā)生如下反應：Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑，Fe+NiCl2═Ni+FeCl2，則這兩個反應的基本類型為
 
，鎳、鐵、銅和鋁的金屬活動性由強到弱的順序為
 
（請用元素符號表示）．
（3）五角硬幣表面鍍銅可防止內部鋼芯腐蝕，列舉一種防止鐵制品銹蝕的方法為：
 
．
（4）鑄造硬幣時要選擇金屬材質，具有的優(yōu)點有：
 
（至少一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）質子數最少的原子是
 

（2）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 

（3）水分子
 

（4）鐵元素
 
  
（5）鈉離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學為探究武鋼集團鄂城鋼鐵公司生產的某品牌生鐵的純度，取這種生鐵樣品11.6g，加入200g鹽酸充分反應后（雜質不反應），剩余物的質量為211.2g．通過計算回答下列問題：
（1）生成氫氣的質量為
 
g
（2）生鐵樣品的純度是多少？（結果保留到0.1）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人教版新課標化學教材九年級上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
提出問題：氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】
                            實驗步驟      實驗現象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象． A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象
Ⅱ．待A試管中沒有現象發(fā)生時，重新加入
 
，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現象．		 試管中均產生氣泡，帶火星木條均
 
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag．\
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末．向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象．
 
【實驗結論】
（1）A中產生的氣體是
 

（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的化學性質質量和
 
化學性質在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
【實驗評價】
（1）設計實驗Ⅳ的目的是
 

（2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是
 

【實驗拓展】查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關催化劑的說法中正確的是
 

A．MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學反應可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學反應的速率
D．用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物
E．酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類．

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