Question

【題目】為探究酸與堿能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某化學(xué)探究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（表達(dá)交流）A中觀察到的現(xiàn)象是__________，石建由此判斷A中的酸堿能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。秦思根據(jù)B中現(xiàn)象得出結(jié)論的理由是___________(用化學(xué)方程式表示)。小組同學(xué)用同樣的思路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C，據(jù)現(xiàn)象，得出結(jié)論。

（反思與改進(jìn)）經(jīng)過(guò)觀察與思考，崇湜對(duì)C實(shí)驗(yàn)及得出的結(jié)論提出質(zhì)疑，轉(zhuǎn)變探究思路，通過(guò)實(shí)驗(yàn)D得出正確結(jié)論。崇湜在實(shí)驗(yàn)D中使用的試劑是________。

小組同學(xué)繼續(xù)探究A、B、D反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)。

（實(shí)驗(yàn)與分析）小組同學(xué)將A與B反應(yīng)后的濾液混合，根據(jù)現(xiàn)象，裘臻認(rèn)為可正確判斷___________(填字母)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)。經(jīng)過(guò)討論，小組同學(xué)繼續(xù)向E中倒入D反應(yīng)后的溶液，觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象，確定D反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為_______。

（歸納與總結(jié)）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，探究物質(zhì)能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的思路不同：A、B的探究思路是___________；D的探究思路是____________________。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，通過(guò)A、B、D三個(gè)實(shí)驗(yàn)可歸納出酸與堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是___________________。通過(guò)比較，我們既能認(rèn)識(shí)到酸、堿兩類(lèi)物質(zhì)的____________，又能認(rèn)識(shí)此兩類(lèi)物質(zhì)的_________。

Answer 1

【答案】 紅褐色固體逐漸減少至消失，溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色； Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+ 2H2O； 無(wú)色酚酞溶液； A、B； CaCl2（或氯化鈣）； 有其他物質(zhì)生成； （至少一種）反應(yīng)物被耗盡； 酸中的氫離子與堿溶液中的氫氧根離子結(jié)合成水分子； 共同的性質(zhì) 特殊的性質(zhì)

【解析】【表達(dá)交流】根據(jù)氫氧化鐵顯紅褐色，與稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸鐵，硫酸鐵溶液顯黃色解答；根據(jù)氫氧化鋇溶液與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水解答；【反思與改進(jìn)】根據(jù)無(wú)使酚酞溶液遇堿性溶液變紅解答；【實(shí)驗(yàn)與分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析解答；【歸納與總結(jié)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析解答�！�表達(dá)交流】氫氧化鐵顯紅褐色，與稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸鐵，硫酸鐵溶液顯黃色，故A中觀察到的現(xiàn)象是紅褐色固體逐漸減少至消失，溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色；氫氧化鋇溶液與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+ 2H2O；【反思與改進(jìn)】無(wú)使酚酞溶液遇堿性溶液變紅，故崇湜在實(shí)驗(yàn)D中使用的試劑是無(wú)色酚酞溶液；【實(shí)驗(yàn)與分析】小組同學(xué)將A與B反應(yīng)后的濾液混合，顯出現(xiàn)白色沉淀，后出現(xiàn)紅褐色沉淀，說(shuō)明A中稀硫酸過(guò)量，B中氫氧化鋇溶液過(guò)量，可正確判斷A、B反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)；小組同學(xué)繼續(xù)向E中倒入D反應(yīng)后的溶液，觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明氫氧化鐵沉淀沒(méi)有消失，進(jìn)一步說(shuō)明D中不含鹽酸，故確定D反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為CaCl2（或氯化鈣）；【歸納與總結(jié)】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，探究物質(zhì)能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的思路不同：A、B的探究思路是有其他物質(zhì)生成；D的探究思路是反應(yīng)物被耗盡。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，通過(guò)A、B、D三個(gè)實(shí)驗(yàn)可歸納出酸與堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸中的氫離子與堿溶液中的氫氧根離子結(jié)合成水分子。通過(guò)比較，我們既能認(rèn)識(shí)到酸、堿兩類(lèi)物質(zhì)的共同的性質(zhì)，又能認(rèn)識(shí)此兩類(lèi)物質(zhì)的特殊的性質(zhì)。