分析 通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃.
解答 解:(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是B,其中二氧化錳起催化作用.
故填:B;催化.
(2)用雙氧水制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:氧氣密度比空氣大;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 減少飲水量,以節(jié)約用水 | |
B. | 將洗過菜、洗過衣服的水用來沖洗廁所 | |
C. | 減少植樹造林面積,因?yàn)橹参锷L(zhǎng)需要大量的水 | |
D. | 將工業(yè)廢水直接排放到江河湖海中,憑借水體自凈能力重復(fù)使用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素由碳原子,氫原子,氧原子構(gòu)成 | |
B. | 1個(gè)青蒿素分子含15個(gè)碳原子,22個(gè)氫原子,5個(gè)氧原子 | |
C. | 青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
D. | 青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為272 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入催化劑,化學(xué)反應(yīng)速率一定加快 | |
B. | 不使用催化劑物質(zhì)就不能反應(yīng) | |
C. | 使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量 | |
D. | 催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
加熱時(shí)間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質(zhì)量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 胃藥(含氫氧化鋁)治胃酸分泌過多 | B. | 蚊蟲(分泌蟻酸)叮咬可涂氨水 | ||
C. | 用熟石灰改良酸性土壤 | D. | 硫酸清洗鐵銹 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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