19.實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來制取氧氣:

(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),其中二氧化錳起催化作用.
(2)用雙氧水制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.

分析 通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;                                                       
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃.

解答 解:(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是B,其中二氧化錳起催化作用.
故填:B;催化.
(2)用雙氧水制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:氧氣密度比空氣大;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.水是重要的自然資源,與人類生產(chǎn)生活息息相關(guān).但我國(guó)淡水資源十分緊缺所以在生產(chǎn)和生活中應(yīng)該(  )
A.減少飲水量,以節(jié)約用水
B.將洗過菜、洗過衣服的水用來沖洗廁所
C.減少植樹造林面積,因?yàn)橹参锷L(zhǎng)需要大量的水
D.將工業(yè)廢水直接排放到江河湖海中,憑借水體自凈能力重復(fù)使用

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).她帶領(lǐng)課題人員發(fā)現(xiàn)和研制了新型抗瘧疾藥青蒿素,挽救了幾百萬(wàn)人的生命.青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,下列說法正確的是( 。
A.青蒿素由碳原子,氫原子,氧原子構(gòu)成
B.1個(gè)青蒿素分子含15個(gè)碳原子,22個(gè)氫原子,5個(gè)氧原子
C.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為272

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖中的事例能說明分子間的間隙變小的是( 。
A.炒菜時(shí)聞到香味B.
壓縮空氣
C.
 干冰升華
D.濕衣服晾干

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)催化劑的說法,正確的是( 。
A.加入催化劑,化學(xué)反應(yīng)速率一定加快
B.不使用催化劑物質(zhì)就不能反應(yīng)
C.使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量
D.催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.小明同學(xué)用稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)證明“質(zhì)量守恒定律”,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示.
(1)請(qǐng)從微觀的角度解釋化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量相等的原因:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量沒有變化;
(2)將氣球中的碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生;
(3)當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了.小明又重新做了該實(shí)驗(yàn),但得到的結(jié)果仍然是向右偏.他感到困惑:操作均正確,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符?你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的C(填序號(hào)).
A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C.空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見下表:
加熱時(shí)間/min0t1t2t3
固體質(zhì)量/g28.023.218.418.4
(1)則共制得氧氣9.6g.
(2)計(jì)算同時(shí)生成的氯化鉀質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.生活中有不少中和反應(yīng).下列生活中的情境與中和反應(yīng)無關(guān)的是( 。
A.胃藥(含氫氧化鋁)治胃酸分泌過多B.蚊蟲(分泌蟻酸)叮咬可涂氨水
C.用熟石灰改良酸性土壤D.硫酸清洗鐵銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
(1)人類目前主要依賴的能源是化石燃料,包括煤、石油、天然氣;其主要成分燃燒的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)煤燃燒排放出的二氧化硫、二氧化氮,是形成酸雨的主要根源.
(3)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,與較粗的可吸入顆粒物相比,PM2.5對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大,以下途徑中,產(chǎn)生PM2.5的相對(duì)較多的是a(填字母編號(hào)).
a.汽車尾氣 b.道路塵土 c.煤炭不完全燃燒排放出炭粒
(4)為減少污染,提高煤的利用率,目前已采取將煤氣化的措施,此過程可看作是碳和水反應(yīng)生成分子個(gè)數(shù)比為1:1的可燃性氣體.請(qǐng)將其化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案