通常用
 
檢驗天然水是硬水還是軟水，日常生活中常用
 
方法降低水的硬度．
考點：硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：根據(jù)硬水軟水的區(qū)分方法解答；根據(jù)硬水軟化的方法解答．
解答：解：硬水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫少，軟水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫多；硬水軟化可用加熱煮沸，硬水中的鈣鎂化合物會轉(zhuǎn)化成沉淀，使硬水軟化；
故答案為：肥皂水；加熱煮沸．
點評：本題考查硬水的軟化，硬水軟水的鑒別及保護水資源方法，屬于基礎(chǔ)知識考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

有①果味汽水；②冰；③空氣；④鐵．從中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)用序號填空（每空只填一個序號）：
（1）屬于混合物的是
 
；   
（2）屬于氧化物的是
 
；
（3）屬于金屬單質(zhì)的是
 
；   
（4）含有氮分子的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

課本中的圖表、數(shù)據(jù)等可以提供很多信息．下面有關(guān)的說法不正確的是（　　）
A、根據(jù)相對分子質(zhì)量可比較相同狀況下氣體的密度大小
B、根據(jù)金屬活動性順序表，可以幫助判斷金屬在溶液中的置換反應能否發(fā)生
C、“酸、堿和鹽溶解性表”是判斷復分解反應能否發(fā)生的依據(jù)之一
D、根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可判斷該元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D分別是鐵粉、氧氣、硫酸銅溶液、稀鹽酸中的一種物質(zhì)，用四個圓表示這四種物質(zhì)，請回答下列問題：

（1）用兩圓相交表示兩物質(zhì)可以發(fā)生反應，則表示所有發(fā)生反應的圖形如圖，請將四種物質(zhì)的化學式填在圓圈中：
（2）B、C反應時C表面有紫紅色物質(zhì)生成，則該反應的化學方程式為
 
．
（3）C與另外一種溶液反應的現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球．
（1）氧氣有很多用途，下列屬于氧氣用途的是
 
．
A．醫(yī)療急救         B．食品充氣防腐   C．充燈管，防止燈絲燒掉
（2）下列物質(zhì)中，點燃時一般在空氣中不能燃燒，但在純氧氣中可以燃燒的是
 
．
A．硫      B．細鐵絲    C．鎂帶
（3）為了保護空氣，在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中，基本監(jiān)控項目增設(shè)了PM2.5濃度限值，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．PM2.5漂浮在空中，進入人體肺泡，對健康影響很大．PM2.5屬于下列空氣污染物中的
 
．
A．二氧化硫           B．二氧化氮       C．可吸入顆粒物
（4）汽車尾氣中含有一氧化碳（CO）和一氧化氮（NO），它們都是城市空氣的污染源．治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”，使一氧化碳和一氧化氮反應生成可參與大氣循環(huán)的無毒氣體二氧化碳（CO2）和氮氣（N2）．下列敘述正確的是
 
（填序號）
A．該過程中所有元素的化合價都發(fā)生了變化
B．該過程中原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化
C．該過程不遵守質(zhì)量守恒定律
（5）下列措施中對減輕空氣污染無效的是
 
（填序號）
A．家家都用汽車接送孩子上學      B．在汽車排氣管安裝尾氣處理裝置
C．提倡大、中學生上學騎自行車    D．大力推進中小學生就近入學
（6）現(xiàn)有一定溫度下SO2、SO3、N2組成的混合氣體，測得其中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為32%，則該混合物中氮氣的含量范圍是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學以后，大家學會了從化學的視角觀察生活和分析問題．以下說法正確的是（　�。�
A、綠色食品不含任何化學物質(zhì)
B、“過濾”能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C、用干冰作食品的制冷劑
D、加碘食鹽中的“碘”應理解為碘原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

配平下列化學方程式：
（1）
 
 CH4+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
（2）
 
 C+
 
CO2
 高溫 
.
 
 
CO
（3）
 
 NH3+
 
O2
 催化劑 
.
 
 
NO+
 
H2O
（4）
 
 CO+
 
Fe2O3
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學家最近研制出利用太陽能產(chǎn)生激光，并在催化劑作用下使海水分解得到氫氣的新技術(shù)．下列說法不正確的是（　�。�
A、該技術(shù)使水分解的化學方程式為：2H2O
 催化劑 
.
激光
H2↑+O2↑
B、水分解產(chǎn)生氫氣的同時釋放出巨大的能量
C、該技術(shù)可以將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能源
D、水分解和氫氣燃燒都不會產(chǎn)生污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列操作中，能鑒別空氣和氮氣兩瓶氣體的是（　　）
A、聞氣體的氣味
B、倒入澄清的石灰水
C、觀察氣體顏色
D、插入燃著的木條

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