配平下列化學(xué)方程式:
(1)
 
 CH4+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(2)
 
 C+
 
CO2
 高溫 
.
 
 
CO
(3)
 
 NH3+
 
O2
 催化劑 
.
 
 
NO+
 
H2O
(4)
 
 CO+
 
Fe2O3
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
CO2
考點:化學(xué)方程式的配平
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應(yīng)的配平方法(最小公倍數(shù)法、定一法等)進(jìn)行配平即可;配平時要注意化學(xué)計量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計量數(shù)必須為整數(shù).
解答:解:(1)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把CH4的化學(xué)計量數(shù)定為1,則氧氣、二氧化碳、水前面的化學(xué)計量數(shù)分別為:2、1、2.
(2)利用最小公倍數(shù)法進(jìn)行配平,以氧原子作為配平的起點,CO2、CO前面的化學(xué)計量數(shù)分別為:1、2,最后調(diào)整碳前面的化學(xué)計量數(shù)為1.
(3)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把NH3的化學(xué)計量數(shù)定為1,則O2、NO、H2O前面的化學(xué)計量數(shù)分別為:
5
4
、1、
3
2
,同時擴(kuò)大4倍,則NH3、O2、H2O、NO前面的化學(xué)計量數(shù)分別為:4、5、4、6.
(4)本題可從得失氧的角度配平,一個CO分子反應(yīng)中獲得一個氧原子變?yōu)槎趸挤肿,由于一個Fe2O3分子中氧原子的數(shù)目為3個,所以CO與CO2前面的化學(xué)計量數(shù)都為3,最后配平其它元素的原子,F(xiàn)e2O3、Fe前面的化學(xué)計量數(shù)分別為1、3.
故答案為:(1)1、2、1、2;(2)1、1、2;(3)4、5、4、6;(4)3、1、2、3.
點評:本題難度不大,配平時化學(xué)計量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計量數(shù)必須為整數(shù),配平過程中若出現(xiàn)分?jǐn)?shù),必須把分?jǐn)?shù)去分母轉(zhuǎn)化為整數(shù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性
B、氮氣用來保護(hù)糧食,是利用氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C、稀有氣體充入霓虹燈,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越小,空氣質(zhì)量越好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中,前者描述物質(zhì)物理變化,后者描述化學(xué)變化的是( 。
A、鋼鐵生銹  燈泡發(fā)光
B、石蠟熔化  煤燃燒
C、鐵易生銹  食物腐敗
D、煤燃燒  干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通常用
 
檢驗天然水是硬水還是軟水,日常生活中常用
 
方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

10g Fe與一定質(zhì)量的CuSO4溶液得到10.8g固體,問生成Cu的質(zhì)量
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是部分原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你仔細(xì)觀察、分析,然后回答問題:

(1)上述粒子中,屬于原子的是
 
(填序號,下同),屬于陽離子的是
 
,易得電子的是
 

(2)電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)也相同的粒子有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

10g黃銅(Cu-Zn合金)與100g 稀硫酸在燒杯中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為119.6g.求:
(1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為
 
g.
(2)合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地球保證了人類生存的基本條件,也提供了人類文明發(fā)展所需要的物質(zhì)基礎(chǔ).
(1)大氣是大自然對人類的恩賜
①為測定空氣里氧氣的含量,雅瀾、小穎兩位同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實驗探究.
a.雅瀾同學(xué):點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞,瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的
 
;
b.小穎同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是
 
;
②PM2.5是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物,它對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大,下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是
 
.(填寫序號)
A.城市道路定時灑水 B.大力發(fā)展火力發(fā)電 C.大力植樹造林 D.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制
(2)水是生命之源
①自然界的水因含有許多雜質(zhì)而需要凈化,除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是
 
,生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

②2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”下列措施中可取的是
 
;(多選題,填字母)
A.用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭   B.用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田
C.用大量水沖洗汽車代替人工擦洗           D.將工業(yè)冷卻水進(jìn)行循環(huán)利用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在日常生活中,用于鐵欄桿外層涂料的“銀粉”大多是金屬
 
;家用熱水瓶內(nèi)膽壁的銀白色金屬是
 
;溫度計中填充的金屬是
 
;燈泡里作燈絲的金屬是
 
;鋁器表面有一層致密而結(jié)實的薄膜,其主要成分是
 

(2)將鋁絲浸入硫酸銅溶液中能形成美麗的“銅樹”,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,現(xiàn)象為
 

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