食鹽是一種重要的化工原料,可以調(diào)味,還可用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)選種,要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.5%的NaCl溶液,需食鹽多少
 
克:若用托盤天平稱量食鹽時(shí),食鹽放在右盤,砝碼放在左盤(1g以下用游碼),所配制溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”“不變”“偏小”).
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量.
配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.5%的食鹽水100g,需要食鹽100g×16.5%=16.5g,托盤天平稱量食鹽時(shí),他把食鹽和砝碼的位置放顛倒了,則實(shí)際稱量的食鹽為16g-0.5g=15.5g,以此來計(jì)算.
解答:解:利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.5%的NaCl溶液,需食鹽:100g×16.5%=16.5g;若用托盤天平稱量食鹽時(shí),食鹽放在右盤,砝碼放在左盤(1g以下用游碼),則稱的食鹽的實(shí)際質(zhì)量為:16g-0.5g=15.5g,小于理論值;故所配制溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
答案:16.5;偏小.
點(diǎn)評(píng):本題考查溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,明確質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式及托盤天平的使用是解答本題的關(guān)鍵,易錯(cuò)選B,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學(xué)探究小組為了測(cè)定該純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2所示,固定裝置略去):
需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):純堿樣品的質(zhì)量;實(shí)驗(yàn)前后C裝置(包含氫氧化鈉固體)的質(zhì)量.
(1)A裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
.補(bǔ)充D裝置
 
(簡(jiǎn)要敘述或畫出裝置示意圖).
【交流與表達(dá)】
(2)有同學(xué)認(rèn)為圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)造成測(cè)得純堿的純度偏低,原因是
 

(3)為了克服圖2裝置的不足,有同學(xué)提出,還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接(A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣.
反應(yīng)前,斷開B、C裝置之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣,反應(yīng)后,用圖1裝置鼓入空氣.在A裝置中的反應(yīng)進(jìn)行時(shí),開關(guān)K處于關(guān)閉狀態(tài),其原因是
 

【數(shù)據(jù)處理】
(4)稱得純堿樣品的質(zhì)量為10.8g,實(shí)驗(yàn)前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g,純堿的純度為
 
%(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位).
【反思與評(píng)價(jià)】
(5)能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為不能,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類每年都要從大自然中提取大量的金屬,用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要.
(1)下列金屬制品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
(填字母序號(hào)).
(2)鋼鐵是我們?nèi)粘I钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧希郀t煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣等為原料.煉鐵過程中,一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)我國(guó)鋼鐵年產(chǎn)量很高,但因銹蝕造成的損失也很驚人.人們常采取在鐵制品表面涂刷油漆等方法,以防止其銹蝕.上述方法所依據(jù)的原理是
 

(4)某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到含有H2SO4、FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和一些鹽,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案(部分產(chǎn)物未列出).請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答:
操作①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
、
 
    A~F六種物質(zhì)中含鐵元素的有
 
 (填字母代號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求從氧氣、氫氣、硫酸鋇、氫氧化鎂、二氧化碳、鹽酸、氯化鈉中選取合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上.
(1)能夠燃燒的氣體單質(zhì)
 
;   
(2)溶于水的鹽
 

(3)可治療胃酸過多的堿
 

(4)易揮發(fā)的酸
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為甲、乙、丙三種物質(zhì)的化學(xué)變化轉(zhuǎn)化關(guān)系.
Ⅰ、如果甲是某非金屬元素的單質(zhì),乙、丙是該元素的氧化物,其中丙能使澄清的石灰水變渾濁.
(1)乙是
 
(寫化學(xué)式).
(2)寫出甲→丙的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

Ⅱ、如果甲、乙、丙三種物質(zhì)是三種金屬單質(zhì).
(1)甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性最弱的金屬是
 

(2)若乙是銅,寫出甲→乙的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包固體粉末,可能由碳酸鈣、硫酸鉀、硝酸鈉、氯化鐵、氯化鋇中的一種或幾種組成,做實(shí)驗(yàn)得到以下結(jié)論:
(1)將此固體粉末加到水中,得到白色沉淀,上層溶液為無色.
(2)該白色沉淀部分溶于稀硝酸,且有氣體放出.從實(shí)驗(yàn)可判斷出,該粉末中一定含有
 
,一定不含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),回答以下問題.
(1)集氣瓶A中的現(xiàn)象是鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,
 
,放出大量的熱,有黑色固體生成.
(2)1800年,英國(guó)化學(xué)家尼科爾森通過電解水得到了氫氣和氧氣.圖B是水的電解裝置,反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(3)用坩堝鉗夾住已擦亮的鎂條,放在酒精燈上點(diǎn)燃后,立即伸進(jìn)盛有二氧化碳集氣瓶中(圖C),發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,該反應(yīng)中生成白色固體是
 
,本實(shí)驗(yàn)使你對(duì)燃燒條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和符號(hào)填空.
(1)3個(gè)硅原子
 
     
(2)堿中的陰離子
 

(3)2個(gè)水分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法不符合“綠色化學(xué)”思想的是( 。
A、將工業(yè)廢水直接排放到海洋中
B、生產(chǎn)中盡可能提高能源的利用率
C、生產(chǎn)中盡可能將反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物
D、將開采出的煤通過干餾、氣化、液化等多種途徑實(shí)現(xiàn)其綜合利用

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