4．在我省金寨縣境內(nèi)發(fā)現(xiàn)世界第二大鉬礦，其鉬儲量約有220萬噸以上．在元素周期表中鉬元素的相關(guān)信息如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．元素符號為MOB．屬于非金屬元素
C．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42D．相對原子質(zhì)量為95.96g

分析 根據(jù)元素周期表中提供的鉬元素的信息以及在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)進行解答本題．

解答 解：A、從元素周期表中鉬元素的相關(guān)信息看，鉬的元素符號是Mo，第二個字母要小寫，故A錯誤；
B、根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，金屬元素名稱一般有“金”字旁，因此鉬元素屬于金屬元素，故B錯誤；
C、從元素周期表中鉬元素的相關(guān)信息看，鉬的原子序數(shù)是42，根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以鉬原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42，故C正確；
D、從元素周期表中鉬元素的相關(guān)信息看，鉬元素的相對原子質(zhì)量為95.96，而不是95.96g，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表中提供的元素的信息進行分析解題的能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．通過實驗室制取氣體的學(xué)習(xí)，可以幫助同學(xué)們提高分析和解決實驗問題的能力．請大家根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀作為原料制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；裝置中有一處需進行改進，所作改進是試管口應(yīng)該放一團棉花．
（3）若用B裝置來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a導(dǎo)管通入．若裝置B中反應(yīng)太劇烈，為使反應(yīng)變緩，可采用的措施是將B裝置中的儀器①換成另一種儀器，則它的名稱是分液漏斗．
（4）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；發(fā)生裝置應(yīng)選擇B（填序號），收集裝置應(yīng)選擇C（填序號），選擇該收集裝置的理由是二氧化碳的密度比空氣大．
（5）實驗室制取二氧化碳和實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時均可選用同一套發(fā)生裝置的原因是都是固體與液體混合制得氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用，NH4NO3是一種含氮量較高的化肥．NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%．為保證農(nóng)作物獲得70g氮元素，則至少需施用200g NH4NO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)在實驗室用含碳酸鈣80%的石灰石和足量的稀鹽酸反應(yīng)制取8.8g二氧化碳（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．問：
（1）參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為多少克？
（2）那么該同學(xué)需稱取用這種石灰石多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．為了驗證二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)將實驗中制取的二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入A、B裝置（如圖），回答下列問題：
（1）裝置A中的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3；
（2）B裝置中的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅上面的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳不能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)圖1所示的實驗裝置圖回答：

（1）寫出編號的儀器名稱：①長頸漏斗．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取并收集干燥氧氣時，應(yīng)選用A（填寫裝置的字母代號）和向上排空氣法（填實驗室中一種常用的收集方法），其化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑．
（3）某學(xué)校老師帶領(lǐng)學(xué)生進行制取氧氣實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”對此，老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃
①用圖2方法收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是C（填字母序號）
②集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×21%．
本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的60.5%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠（填“可靠”或“不可靠”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4g，計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）原混合物中氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．將一種白色固體A和一種黑色粉末B按一定比例混合后加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體C；取淡黃色粉末D點燃放入氣體C中，會產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體E．試回答：
（1）黑色粉末B的化學(xué)式是MnO2，在A的分解反應(yīng)中起催化作用．
（2）列舉氣體C的一種用途：支持燃燒（或供給呼吸、煉鋼等）．
（3）寫出上述有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；②S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．
（4）描述鐵絲在C中燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．指出下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的含義：
（1）Fe2+一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷
（2）2O3臭氧分子的個數(shù)為2
（3）CO2一個二氧化碳分子中含有2個氧原子
（4）$\stackrel{+2}{Ca}$O在氧化鈣中鈣元素顯+2價．

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同步練習(xí)冊答案