買(mǎi)調(diào)味品經(jīng)�？吹健凹拥恹}”和“加鐵醬油”（　�。�
A、元素B、原子C、離子D、單質(zhì)
考點(diǎn)：元素的概念
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成
分析：由題意，生活中的“加碘鹽”、“加鐵醬油”中，“碘、鐵”指的是元素，它們存在于化合物中，以化合態(tài)存在．
解答：解：物質(zhì)是由元素組成的，生活中常接觸到的“加鐵醬油”、“加碘鹽”等食品中，“鐵、碘”指的就是元素，它們以化合物的形式存在，不是以原子、離子或單質(zhì)的形式存在的．
故選A
點(diǎn)評(píng)：了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在期末復(fù)習(xí)課上，李老師在復(fù)習(xí)部分氣體的制取和性質(zhì)時(shí)，向同學(xué)們展示了圖1，請(qǐng)根據(jù)圖1回答下列問(wèn)題：

（1）儀器x的名稱(chēng)是
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，化學(xué)方程式是
 
．
（3）若要制備多瓶CO2，并在制取過(guò)程中便于補(bǔ)充稀鹽酸，發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，收集裝置應(yīng)選擇
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）如圖2是關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

①實(shí)驗(yàn)A：傾倒足量CO2時(shí)觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
②實(shí)驗(yàn)B：測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是（只答一條）：
 
．
③實(shí)驗(yàn)C：集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

液體藥品通常存放在（　　）
A、廣口瓶B、細(xì)口瓶
C、集氣瓶D、試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物．同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開(kāi)了探究，測(cè)定其成分．
（1）他先將竹子浸在水里，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用
 
法收集到了甲乙兩瓶氣體．
（2）某同學(xué)按如圖裝置探究甲瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
①請(qǐng)標(biāo)出儀器名稱(chēng)：a
 
；b
 
．
②紅磷燃燒的文字表達(dá)式為：
 
．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，冷卻到室溫，松開(kāi)止水夾，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的
1
10
．這說(shuō)明竹子里的氣體肯定含有
 
．請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取該氣體的 文字表達(dá)式
 
．
（3）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
向乙瓶氣體中倒入澄清石灰水，振蕩
 
     含有二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
①為探究催化劑種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將3.0g KClO3與 1.0g MnO2均勻混合加熱．將3.0g KClO3與 xg CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．
Ⅱ中反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是
 
；
Ⅱ中x的值應(yīng)為
 
．
②乙想探究實(shí)驗(yàn)室制取并測(cè)量收集到的O2體積，則測(cè)量O2體積的裝置是
 
（填編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）若選用A裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
若選用D裝置收集氧氣，請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷氧氣已收集滿(mǎn)的方法：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：
 
．若用硫酸替代鹽酸是否可行
 
，說(shuō)明理由
 
．
（3）甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（選填裝置序號(hào)）．若選用F裝置用于排水法收集甲烷，瓶中先裝滿(mǎn)水，甲烷應(yīng)從
 
端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

等質(zhì)量的CaCO3、MgCO3、Na2CO3、NaHCO3分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，生成的二氧化碳的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?div id="aaeoymu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知鎘（Cd）的金屬活動(dòng)性與鐵、鋅相近，鎘元素在化合物中常顯+2價(jià)．
（1）細(xì)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃發(fā)生劇烈燃燒，化學(xué)方程式是
 
．
（2）將鎘插入稀硫酸中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將200g20%的硝酸鉀溶液稀釋成10%的硝酸鉀溶液，需加水
 
g，稀釋后溶液的質(zhì)量為
 
g．

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