等質(zhì)量的CaCO3、MgCO3、Na2CO3、NaHCO3分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，生成的二氧化碳的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?div id="oh5bxfg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)題目中的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，依據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法，可以寫(xiě)出Na2CO3、K2CO3、MgCO3、CaCO3分別與足量的鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式；根據(jù)化學(xué)方程式分別找出Na2CO3、K2CO3、MgCO3、CaCO3與二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量比，由Na2CO3、K2CO3、MgCO3、CaCO3的質(zhì)量可表示出生成的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量，然后進(jìn)行比較即可．
解答：解：
根據(jù)碳元素的質(zhì)量守恒來(lái)完成解答，結(jié)合這四種物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以知道二氧化碳中的碳元素和碳酸鹽中的碳元素的質(zhì)量相等；設(shè)碳酸鹽的質(zhì)量為m，相對(duì)分子質(zhì)量為M，則可以判斷碳酸鹽中碳元素的質(zhì)量為：m×
12
M
，根據(jù)該計(jì)算式可以知道，當(dāng)碳酸鹽的相對(duì)分子質(zhì)量越大，則生成的二氧化碳的質(zhì)量就越小，分析所給四種碳酸鹽可以知道：M（Na2CO3）=106，M（NaHCO3）=84，M（MgCO3）=84，M（CaCO3）=100，所以可以判斷生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量生成的二氧化碳的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)椋篗gCO3=NaHCO3＞CaCO3＞Na2CO3
答案：（ MgCO3=NaHCO3＞CaCO3＞Na2CO3）
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算，計(jì)算要細(xì)心、準(zhǔn)確．
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    初三化學(xué)上冊(cè)課本開(kāi)設(shè)了多個(gè)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．在復(fù)習(xí)課上，宋老師對(duì)“探究燃燒的條件”和“催化劑的作用”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
    （1）關(guān)于探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)
    ①2013年12月廣州建業(yè)大廈發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)．從燃燒條件分析，大廈內(nèi)存放的大量鞋、紙箱等物品充當(dāng)了
     
    ．高層建筑同城設(shè)計(jì)了滅火的灑水系統(tǒng)．從滅火原理分析，灑水的作用主要是
     
    ．
    ②分析表中的數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題：
    物質(zhì)代號(hào)LMNP
    熔點(diǎn)/℃-1173550660-259
    沸點(diǎn)/℃7848272519-253
    著火點(diǎn)/℃510370550580
    有人認(rèn)為“物質(zhì)的熔、沸點(diǎn)越高，著火點(diǎn)越高”，該結(jié)論
     
    （填“合理”或“不合理”）．已知酒精燈火焰的溫度約為500℃．利用如圖裝置，為驗(yàn)證溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)是燃燒條件之一，表中可用于完成該實(shí)驗(yàn)的兩種可燃物是
     
    和
     
    （填代號(hào)）．
    （2）關(guān)于探究催化劑作用的實(shí)驗(yàn)：氯酸鉀分解除了用二氧化錳外，還可以氧化銅等物質(zhì)作催化劑．
    【提出問(wèn)題】氧化銅是否比二氧化錳的催化效果更好？影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢？
    【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列幾組實(shí)驗(yàn)（其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）．
    實(shí)驗(yàn)序號(hào)KClO3的質(zhì)量其他物質(zhì)的質(zhì)量溫度氧氣的體積反應(yīng)所需時(shí)間
    一2.0g/
    330℃    		100mLt1
    二2.0gCuO    0.5g330℃100mL t2
    三2.0gMnO2   0.5g330℃100mL t3
    四2.0gMnO2
     
    g    		380℃100mL t4
    ①若t1
     
    t2（填“大于”“等于”“小于”），說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
    ②你認(rèn)為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)二對(duì)比的目的是
     
    ．
    ③寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二中所涉及的化學(xué)方程式為
     
    ．
    ④將實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四對(duì)比，可得出化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系，那么實(shí)驗(yàn)四中控制MnO2的質(zhì)量應(yīng)為
     
    g，若t3＞t4，則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    FeSO4溶液中混有少量的CuSO4，若除去CuSO4，可向其中加入過(guò)量的
     
    ，然后進(jìn)行
     
    ，即可得純凈的FeSO4溶液．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    買(mǎi)調(diào)味品經(jīng)�？吹健凹拥恹}”和“加鐵醬油”（　�。�
    A、元素B、原子C、離子D、單質(zhì)

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    在2A+3B=C+4D的反應(yīng)中，已知68gA與40gB恰好完全反應(yīng)，生成24gC，若A物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為136，則D物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    向含有H2SO4和CuSO4溶液中加入足量的鐵粉，充分反應(yīng)，過(guò)濾，稱(chēng)量，反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量沒(méi)有變化，原混合物H2SO4和CuSO4的質(zhì)量比．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀樣品的純度，取16g該樣品，加熱至t1時(shí)間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱(chēng)得t2、t3、t4時(shí)間后聲譽(yù)固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下：
    加熱時(shí)間t1t2t3t4
    剩余固體質(zhì)量/g15.214.814.414.4
    計(jì)算：
    （1）完全反應(yīng)后，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量．
    （3）該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    將一瓶鹽酸分成三等份，分別跟等質(zhì)量的鋁、鐵、鋅反應(yīng)后，三種金屬都有剩余，若生成的H2質(zhì)量分別為a、b、c，則其關(guān)系是（　�。�
    A、a＞b＞c
    B、a=b=c
    C、c＞b＞a
    D、b＞c＞a

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    在三支試管中，分別加入等質(zhì)量的鐵、鋅、銅三種金屬，
    再分別加入足量的稀硫酸，其中不反應(yīng)的是
     
    ，反應(yīng)產(chǎn)生氣體速度最快的是
     
    ；產(chǎn)生氣體最多的是
     
    ，鐵溶于稀硫酸后，溶液呈
     
    色．

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