8．下面是小東同學(xué)對所學(xué)知識進行歸納的情況，其中有錯誤的一組是（　�。�
A性質(zhì)與用途B元素與人體健康
氫氣能燃燒--理想燃料
銅具有導(dǎo)電性--作導(dǎo)線		人體缺鐵--易患貧血癥
人體缺碘--易患甲狀腺腫大
C生活常識D環(huán)保與物質(zhì)的利用
通電的線路著火時--立即用水澆滅
盛放食醋用鋁制容器		減少水污染--合理施用農(nóng)藥、化肥
減少“白色污染”--使用可降解的塑料
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)氫氣作燃料的三大優(yōu)點和銅的性質(zhì)及用途判斷．
B、根據(jù)鐵和碘的生理作用和缺乏癥判斷．
C、根據(jù)滅火的原理、注意事項，以及化學(xué)元素與健康的關(guān)系判斷．
D、根據(jù)農(nóng)藥、化肥的施用對環(huán)境的影響和白色污染產(chǎn)生的原因判斷．

解答 解：A、氫氣作燃料有三大優(yōu)點：放熱多、無污染、可再生，是理想燃料；銅可導(dǎo)電，可作導(dǎo)線，所以A正確．
B、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，碘是合成甲狀腺激素的主要成分，缺乏會患甲狀腺腫，所以B正確．
C、通電線路著火，要先切斷電源再滅火，所以C錯誤．
D、農(nóng)藥、化肥不合理施用會造成水污染；白色污染是指難降解塑料造成的污染，所以D正確．
故選C．

點評 本題考查很多化學(xué)與生產(chǎn)、生活、環(huán)境密切相關(guān)的事實和解決措施．聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際的化學(xué)知識的考查是中考的一個方向．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．下表是某原子（ X為元素符號，Z為原子的質(zhì)子數(shù)、A為該原子的質(zhì)量數(shù)）的相關(guān)數(shù)據(jù)：
1H2H3H16O18O18F
質(zhì)子數(shù)111889
中子數(shù)0128109
核外電子數(shù)111889
分析以上數(shù)據(jù)，你得到了哪些結(jié)論？
請寫出其中兩條：
（1）同種元素可以有不同的原子
（2）同種元素不同原子具有相同的質(zhì)子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

12．我國鐵礦石資源比較豐富，某鋼鐵廠用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵，問：
（1）理論上可以煉出純鐵質(zhì)量為多少？
（2）若實際得到的是含雜質(zhì)4%的生鐵，則生鐵質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組同學(xué)想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．請與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價．
①方案一：測定與稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH（20℃），測定某NaOH溶液的pH，pH大于7（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且過量．
②方案二：觀察．（根據(jù)圖示實驗步驟，概括方案要點）

結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
③上述兩個方案在設(shè)計思想上的相同點是混合前后溶液的酸堿性是否發(fā)生了變化
④為了進一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)，依據(jù)中和反應(yīng)是放熱（選填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”）的反應(yīng)，采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液進行實驗，整個實驗中至少需要測定溶液溫度三次．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．有顏色變化B．有其它物質(zhì)生成C．物質(zhì)狀態(tài)有變化D．物質(zhì)體積有變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列相關(guān)化學(xué)用語的表達正確的是（　�。�
A．兩個鈣離子：2Ca2+B．四個氫氧根離子：4OH
C．氧化鋁中鋁元素的化合價：Al3+D．碳酸鈉的化學(xué)式NaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．判斷下列哪些反應(yīng)是化合反應(yīng)（化合反應(yīng)打“√”，不是打“×”）：
（1）碳+氧氣→二氧化碳√；
（2）氧化鈣+水→氫氧化鈣√；
（3）乙炔+氧氣→二氧化碳+水×；
（4）鎂+氧氣→氧化鎂√；
（5）堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳×；
（6）鎂+鹽酸→氫氣+氯化鎂×．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列做法能改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的是（　　）
A．把氯化鈉的飽和溶液恒溫蒸發(fā)
B．把硝酸鉀的飽和溶液升溫
C．把氯化鈉的飽和溶液降溫
D．給蔗糖的飽和溶液中再加入少量蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．小明、小方兩位同學(xué)分別按如圖所示裝置進行了探究活動．關(guān)于上述探究活動有下列說法：
①A燒杯中的無色酚酞試液變紅色；
②B燒杯中的無色酚酞試液不變色；
③濾紙上的酚酞試液由外向里依次變紅；
④兩位同學(xué)的實驗都能得出分子是不斷運動的結(jié)論；
⑤無色酚酞溶液變色屬于物理變化；
⑥一個氨氣分子具有刺激性氣味．
以上說法正確的是（　�。�
A．①②B．③④C．⑤⑥D．①②③④

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