11．下表是某原子（ X為元素符號(hào)，Z為原子的質(zhì)子數(shù)、A為該原子的質(zhì)量數(shù)）的相關(guān)數(shù)據(jù)：
1H2H3H16O18O18F
質(zhì)子數(shù)111889
中子數(shù)0128109
核外電子數(shù)111889
分析以上數(shù)據(jù)，你得到了哪些結(jié)論？
請(qǐng)寫(xiě)出其中兩條：
（1）同種元素可以有不同的原子
（2）同種元素不同原子具有相同的質(zhì)子數(shù)．

分析 質(zhì)子數(shù)相同的一類(lèi)原子屬于同種元素，同一種元素可能有很多種原子，而且這些原子的中子數(shù)不同，在原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)．

解答 解：根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)不難看出，氫元素有三種不同的原子，氧元素有兩種不同的原子等，而且這些原子的質(zhì)子數(shù)相同但中子數(shù)不同，在這些原子中，質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)，故答案為：（1）同種元素可以有不同的原子；
（2）同種元素不同原子具有相同的質(zhì)子數(shù)；

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了有關(guān)原子的知識(shí)，重在培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和分析能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．釩被譽(yù)為“合金中的維生素”．釩元素的部分信息如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）釩原子的質(zhì)子數(shù)為23，x=2．該元素在周期表中排在第四周期．
（2）釩屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；釩的相對(duì)原子質(zhì)量為50.94．釩原子在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去（選填“失去”或“得到”）電子，形成的離子符號(hào)為V2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是（　�。�
A．反應(yīng)物和生成物B．反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量比
C．化學(xué)反應(yīng)的速率D．發(fā)生反應(yīng)的條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．1977年8月，國(guó)際化學(xué)會(huì)無(wú)機(jī)化學(xué)分會(huì)做出一項(xiàng)決議：從104號(hào)元素以后，不再以人名、國(guó)名來(lái)命名，一律以新元素的原子序數(shù)（即核電荷數(shù)）的拉丁文縮寫(xiě)來(lái)命名，即nil-0，un-1，bi-2，tri-3，quad-4，pent-5，hex-6，sept-7，dct-8，enn-9，照此規(guī)定，第104號(hào)元素的拉丁文名稱(chēng)按“un+nil+quad+ium（詞綴）”應(yīng)為“unniquadium”，其元素符號(hào)定為“Unq”，第105號(hào)元素的拉丁文名稱(chēng)為“Unnilpentium”，元素符號(hào)為“Unp”，依此類(lèi)推，請(qǐng)分別給下列元素命名：
（1）109號(hào)元素拉丁文名稱(chēng)為Unnilennium，元素符號(hào)為Une．
（2）111號(hào)元素拉丁文名稱(chēng)為Unununium，元素符號(hào)為Uuu．
（3）116號(hào)元素拉丁文名稱(chēng)為Ununhexium，元素符號(hào)為Uuh．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．根據(jù)題意回答下列問(wèn)題．
（1）氮化硅（Si3N4）是一種高溫陶瓷材料，工業(yè)制Si3N4的化學(xué)方程式是：aSi+bN2$\frac{\underline{\;1300℃\;}}{\;}$Si3N4，則a=3；b=2．
（2）三硝酸甘油酯[C3H5（ONO2）3]是一種炸藥，撞擊后會(huì)發(fā)生爆炸，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4C3H5（ONO2）3═wN2↑+xCO2↑+yH2O↑+zO2↑則x、y之和為22．
（3）徑賽發(fā)令槍所使用的“火藥”通常是氯酸鉀（KClO3）和紅磷，發(fā)令時(shí)兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生大量白煙．該反應(yīng)如下，請(qǐng)你進(jìn)行配平：5KClO3+6P═5KCl+3P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的再分，原子的重新組合．由此可推導(dǎo)出：
①化學(xué)反應(yīng)中原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量都不變；
②化學(xué)反應(yīng)中元素的種類(lèi)、質(zhì)量均不變．
下面是市面上某品牌高錳酸鉀片，氯酸鉀的部分標(biāo)簽信息：

兩位同學(xué)需9.6g氧氣做其性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
（1）小希取100g高錳酸鉀片搗碎放入試管中加熱至不產(chǎn)生氣體為止，制取了9.6g氧氣．參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量為94.8g；
（2）小伊選擇一定質(zhì)量的氯酸鉀也達(dá)到了目的，實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明：小希和小伊誰(shuí)的成本更低？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．陌生實(shí)驗(yàn)拓展邏輯思維
（1）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可以用排水法收集，說(shuō)明甲烷具有難溶于水的性質(zhì)．圖1裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體．若瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)空氣收集氣體時(shí)，制得的氣體從b端進(jìn)入，該氣體是B（填字母）．
A．O2                            B．H2

（2）氨氣是無(wú)色有刺激性氣味，極易溶于水（1體積水溶解700體積氨氣）的氣體．
①如圖2所示，能反映出氨氣的物理性質(zhì)是密度比空氣小
②如圖3所示，將一支充滿(mǎn)氨氣的試管用大拇指按住，倒扣到水中松開(kāi)拇指，不斷搖晃試管，現(xiàn)象是試管中充滿(mǎn)水
③濃氨水和濃鹽酸能在常溫下生成氯化銨，所涉及反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．在今年的化學(xué)活動(dòng)周中，某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了一個(gè)有關(guān)鐵的實(shí)驗(yàn)：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵，實(shí)驗(yàn)裝置如圖：
其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{△}$H2O+CO2↑+CO↑．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）C裝置無(wú)明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是證明A裝置中生成的二氧化碳已被B裝置中的氫氧化鈉溶液完全吸收．D裝置中濃硫酸的作用是干燥一氧化碳?xì)怏w．
（3）E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色．
（4）F裝置的作用是吸收CO2氣體燃燒掉CO，防止CO污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下面是小東同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A性質(zhì)與用途B元素與人體健康
氫氣能燃燒--理想燃料
銅具有導(dǎo)電性--作導(dǎo)線(xiàn)		人體缺鐵--易患貧血癥
人體缺碘--易患甲狀腺腫大
C生活常識(shí)D環(huán)保與物質(zhì)的利用
通電的線(xiàn)路著火時(shí)--立即用水澆滅
盛放食醋用鋁制容器		減少水污染--合理施用農(nóng)藥、化肥
減少“白色污染”--使用可降解的塑料
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案