【題目】實驗室常用的制備氣體的裝置如下圖所示,請根據(jù)要求完成問題。

① 寫出儀器名稱:Ⅰ (1) ;Ⅱ (2)

② 用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取較干燥的氧氣可選擇的發(fā)生和收集裝置是 (3) (填裝置編號);

③ 制取下列氣體可以用啟普發(fā)生器作為發(fā)生裝置的是(4)

a.雙氧水與二氧化錳粉末混合制取氧氣

b.實驗室制取二氧化碳

c.用鋅粒和稀硫酸制取氫氣

④ 要制取0.02mol氫氣,至少需要多少克鋅粒和足量稀硫酸反應?(請根據(jù)化學方程式列式計算) (5)

⑤ 從廢舊干電池中回收的MnO2含有C,為得到純凈的MnO2并測定MnO2的含量,取該混合物用下圖裝置進行實驗(夾持裝置已略去)。

Ⅰ.實驗中,用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式是 (6) ;為得到平穩(wěn)的氧氣流選用的發(fā)生裝置是 (7) (選填A~G的裝置編號)。

Ⅱ.下列數(shù)據(jù)中可以用來計算樣品中MnO2的含量的是 (8)。(假設每步反應均完全且稱量準確)

a反應前后氧氣發(fā)生裝置的質(zhì)量 b反應前后裝置Ⅰ中固體的質(zhì)量

c反應前后裝置Ⅱ中固體的質(zhì)量 d反應前后裝置Ⅲ中固體的質(zhì)量

【答案】酒精燈 長頸漏斗 AE bc 1.3g

、2H2O2 MnO2 2H2O+ O2 C b

【解析】

試題分析:①常見儀器的識記:酒精燈、長頸漏斗

氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應物的狀態(tài)和反應條件,用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣屬于固固加熱型,故可選擇的發(fā)生裝置為A,收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,故既可采用排水法又可采用向上排空氣法,但要收集較干燥的氧氣,收集裝置是E啟普發(fā)生器的適用物質(zhì)狀態(tài):塊狀(顆粒狀)固體與液體反應,而雙氧水與二氧化錳粉末混合制取氧氣,二氧化錳是粉末,故不可以適用,所以選bc

根據(jù)化學方程式:中Zn與氫氣物質(zhì)的量的關系既可求算

解:設需要鋅粒x mol

1 1

x 0.02

x=0.02(mol)

鋅的質(zhì)量:0.02mol×65g/mol=1.3g

用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式是:2H2O2 MnO2 2H2O+ O2;為得到平穩(wěn)的氧氣流選用的發(fā)生裝置是C,可以通過控制滴加液體的速率,從而控制反應的速率

要計算樣品中MnO2的含量,首先原混合物的總質(zhì)量要知道,然后要知道MnO2的質(zhì)量,由于MnO2不參與反應,故不能直接計算出MnO2的質(zhì)量,但可以通過計算C的質(zhì)量,故通過測量反應前后裝置Ⅰ中固體的質(zhì)量,既可計算

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們用下圖所示裝置進行實驗,驗證CO2與NaOH、Ca(OH)2都能發(fā)生反應。

分別向甲、乙兩個瓶中注入少量、等體積的兩種溶液,觀察實驗現(xiàn)象。

(1)甲中反應的化學方程式是 。說明CO2能與Ca(OH)2反應的實驗現(xiàn)象是 。

(2)下列實驗現(xiàn)象中,一定能說明“CO2與NaOH發(fā)生了化學反應”的是 (填序號)。

a.U型管中紅墨水左低右高

b.U型管中紅墨水左高右低

c.U型管中紅墨水液面沒有發(fā)生改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知鐵在高溫條件下與氧化銅反應:2Fe+3CuOFe2O3+3Cu,銅在氯化鐵溶液中發(fā)生反應:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2。一定質(zhì)量的鐵與氧化銅的混合物,在高溫條件下恰好完全反應。將反應后的固體粉末倒入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,振蕩,充分反應后靜置,然后從燒杯中取適量溶液(表示為“甲”)于試管中,并加入一定質(zhì)量的鋅粉,充分反應后過濾,得到濾液乙和固體丙。下列判斷正確的是

①甲中不含F(xiàn)eCl3

②甲中含有FeCl3

③若向固體丙加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象,則濾液乙中一定含有ZnCl2、FeCl2,可能含有CuCl2④若向固體丙加稀鹽酸有氣體產(chǎn)生,則濾液乙中可能含有ZnCl2、FeCl2,一定不含有CuCl2

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置示意圖,請回答下列問題:

寫出標號①的儀器名稱:① ;

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學方程式為 ;收集 O2的裝置可選擇 (填字母)。完全反應后的固體殘渣,通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳(殘渣中只有二氧化錳難于水).正確操作的先后順序是 (填寫選項符號)。

a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌

(3)在實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實驗裝置中,F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是 ;并寫出該反應的化學方程式 ;

(4)工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體,某同學采用如下圖所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的。操作步驟如下:① (填操作),通入混合氣體,可收集到_____氣體。②然后________________(填操作),又可收集到另一種氣體,寫出產(chǎn)生另一種氣體的化學方程式

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【題目】有下列物質(zhì):①氧氣;②潔凈的空氣;③干凈的海水;④液氧;⑤可口可樂;⑥稀有氣體;⑦五氧化二磷;⑧呼出的氣體;⑨二氧化碳,其中屬于純凈物的是 (填序號,下同);屬于混合物的是 。

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【題目】有關碳和碳的化合物描述錯誤的是

A干冰常用于人工降雨

B活性炭由較強的吸附性,常用于工業(yè)制白糖時脫色

C金剛石和石墨組成元素相同,物理性質(zhì)和化學性質(zhì)相似

D室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序(R為未知金屬),進行了如下實驗:

1所示,將金屬絲同時插入燒杯中。乙中觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面產(chǎn)生 (9)

反應一段時間后,燒杯中絲替換為R繼續(xù)實驗,如圖2所示若甲中出現(xiàn)氣泡,乙中無明顯現(xiàn)象,則此時燒杯乙中的溶質(zhì) (10) ,可得出Fe、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為 (11)

根據(jù)整個實驗觀察得到的現(xiàn)象,可以推測燒杯中X溶液可能是 (12) 。

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【題目】A-H是初中化學常見的物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關系如下圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì),B是用于改良酸性土壤的堿。

(1)D的化學式為 。

(2)A與B反應的化學方程式為 _________,其反應基本類型屬于 ; B轉(zhuǎn)化為H的化學方程式為 ______________________

(3)物質(zhì)H的一種用途 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a 、b 。

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),其中二氧化錳起 作用。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______________________,用E裝置收集二氧化碳的依據(jù)是 ,檢驗二氧化碳是否集滿的方法是 。

(4)用排水法收集氧氣完畢后,應先 ,后 ,原因是 。

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的是 (填序號)。

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