【題目】通過化學學習,你應該知道有多種途徑可

以獲得氧氣。如:A.電解水 B.分離空氣

C.加熱高錳酸 D.分解過氧化氫

E.

(1)在上面的E處用文字或符號表達式表示另一種制取氧氣的方法;

(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出標號儀器的名稱:① ;試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式 ;

(3)實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,是為了 ,實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是因為 ;

(4)實驗結束后,立即用冷水沖洗試管,可能導致的后果是 ;

(5)若分解過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,供選用的裝置如下圖2:

要在實驗時可以方便的添加液體反應物得到平穩(wěn)的氧氣流,應選的發(fā)生裝置是 (選填“甲”或“乙”),注射器中盛放的藥品是 ;可選用裝滿水的丙裝置收集一瓶較純凈的氧氣,氣體應從 (“a”或“b”)端導入;若瓶內(nèi)只有空氣,氣體從 (“a”或“b”)端導入,也可以收集到一瓶干燥的氧氣。

【答案】⑴加熱氯酸鉀 ⑵試管 集氣瓶 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2

⑶防止水沿導管回到試管中,使試管炸裂 試管口忘記了放棉花 ⑷炸裂試管

⑸甲 過氧化氫溶液 b a

【解析】

試題分析:⑴實驗室制取氧氣的方法除了上述所列舉的,還有加熱氯酸鉀

⑵常見儀器的識記:試管、集氣瓶;試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式2KMnO4K2MnO4 +MnO2+O2

實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,是為了防止水沿導管回到試管中,使試管炸裂;實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是因為:試管口忘記了放棉花,高錳酸鉀粉末通過導管進去水槽中

實驗結束后,立即用冷水沖洗試管,可能導致的后果是:試管受熱不均勻而炸裂試管

要在實驗時可以方便的添加液體反應物得到平穩(wěn)的氧氣流,應選的發(fā)生裝置是甲,可以通過控制注射器滴加藥品的速率從而控制反應速率;注射器中盛放的藥品是:過氧化氫溶液;可選用裝滿水的丙裝置收集一瓶較純凈的氧氣,氣體應固定從短管,即從b端導入;若瓶內(nèi)只有空氣,由于氧氣的密度比空氣大,故氣體從長管,即a端通入

練習冊系列答案
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(1)試寫出實驗室制取二氧化硫氣體的化學方程式:(提示:該反應與碳酸鈣和稀鹽酸的化學反應原理相似)_____________________。

(2)制取二氧化硫時,應選用下圖所示的 裝置(填代號,下同);收集二氧化硫氣體時,應選用下圖所示 的裝置。

(3)二氧化硫氣體與硫化氫氣體常溫下混合反應,生成黃色固體硫(單質)和水。試寫出此反應的化學方程式 。

(4)二氧化硫氣體排放到空氣中會污染空氣。二氧化硫氣體不能被稀硫酸吸收,可被水吸收,用堿液(如NaOH)吸收效果最好。因此,我們應選用右圖所示的 洗氣裝置(想想:填A、B還是C呢?),在洗氣時,二氧化硫氣體應從該裝置的_________________端通入(是填a,還是填b呢?)。

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使用的催化劑

MgO

CuO

Fe2O3

Al2O3

開始反應(℃)

490

305

470

515

劇烈反應(℃)

545

350

490

540

AAl2O3 BCuO CFe2O3 DMgO

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