8．將下列各組物質(zhì)分別同時(shí)加入到水中，得到無色透明溶液的是（　�。�
A．CuSO4 Na2SO4 NaOHB．K2SO4 Ba（OH）2 HNO3
C．KOH MgSO4 KNO3D．KCl K2SO4 KNO3

分析 若物質(zhì)之間相互交換成分，能結(jié)合成沉淀的則不能得到透明的溶液；本題還要注意能得到無色透明溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：物質(zhì)加到水中得到無色透明溶液，說明彼此之間不能生成沉淀，且不存在有色離子．
A、CuSO4能與NaOH在溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，溶液變渾濁，不能得到無色透明溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、K2SO4、Ba（OH）2在溶液反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇白色沉淀，溶液變渾濁，不能得到無色透明溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、MgSO4能與KOH在溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀，溶液變渾濁，不能得到無色透明溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、三者之間不反應(yīng)，且不存在有色離子，符合無色透明的要求，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，對(duì)于能否得到無色透明的溶液，要注意彼此之間不能生成沉淀，還要注意特定離子的顏色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．6月5日是“世界環(huán)境日”，今年中國(guó)主題為“踐行綠色生活”．下列不屬于空氣污染物的是（　　）
A．氮?dú)?/td>B．一氧化碳C．PM2.5D．二氧化氮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是畫家用碳墨繪畫的我國(guó)明朝詩(shī)于謙《石灰吟》的國(guó)畫，詩(shī)中寫道：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”．試回答：

（1）文房四寶中的徽墨是松樹枝不完全燃焼產(chǎn)生的炭黑，炭黑書寫的字畫能夠保存多年而不變色，原因是碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（或不活潑）．若在生活中選用含碳元素的燃料，為確保其充分燃燒，可采取的方法為提供充足的氧氣（或空氣），或增大可燃物與氧氣的接觸面積，請(qǐng)寫出乙醇不完全燃焼生成二氧化碳、一氧化碳和水的化學(xué)方程式2C2H6O+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2CO+6H2O．、
（2）詩(shī)句中“千錘萬(wàn)鑿出深山”所體現(xiàn)物質(zhì)的變化是物理變化；“烈火焚燒若等閑”所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)是石灰石受熱分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，該反應(yīng)是反應(yīng)吸熱（填“吸熱”或“放熱”）．
（3）“要留清白在人間”指的是氫氧化鈣暴露在空氣中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，判斷氫氧化鈣已經(jīng)變質(zhì)的方法是滴加稀鹽酸，若有氣體產(chǎn)生，則氫氧化鈣已變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某工廠廢料中可能含有銅、氧化銅和碳粉中的一種或幾種．為確定其成分，設(shè)計(jì)如圖流程并實(shí)驗(yàn)．【資料：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O】

根據(jù)流程回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ的名稱是過濾．
（2）藍(lán)色溶液B與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）廢料的成分是銅、氧化銅和碳粉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有序擺放整齊的藥品如圖所示．

（1）要鑒別B、C兩瓶無色溶液，可選用的試劑是碳酸鈉溶液（合理即可）．
（2）標(biāo)簽破損的無色溶液D，可能是②③．
①H2CO3②Na2CO3③K2CO3④BaCO3⑤CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．A～I(xiàn)是中學(xué)常見的幾種化學(xué)物質(zhì)，其中C、D、E、I是單質(zhì)，E和H是黑色固體，F(xiàn)為無色有毒氣體，I為紅色固體，請(qǐng)你根據(jù)下圖填寫．

（1）填化學(xué)式：AH2O2 DH2  GCO2
（2）圖中②的反應(yīng)條件是通電，從能量的角度來看是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（3）圖中①化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；圖中③化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，回答下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)二反應(yīng)后的液體呈無色，說明此時(shí)溶液一定不呈堿性；
（3）實(shí)驗(yàn)三的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黑色粉末逐漸減少，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將三個(gè)實(shí)驗(yàn)的所有廢液倒入一個(gè)干凈的燒杯里，只得到藍(lán)色溶液，則溶液中可能含有的離子是H+，為驗(yàn)證其是否存在，下列物質(zhì)可行的是AC．
A．Zn粒   B．CuO   C．Cu（OH）2  D．BaCl2   E．AgNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．金屬鋰（元素符號(hào)Li）在通信和航天領(lǐng)域有重要用途．氫氧化鋰（化學(xué)式LiOH）是一種易溶于水的白色固體，有辣味；化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉相似，有強(qiáng)堿性和腐蝕性．
（1）“辣味”屬于氫氧化鋰的物理（填“化學(xué)”或“物理”）性質(zhì)．
（2）NaOH與LiOH都呈堿性，是因?yàn)槠渌芤憾寄茈婋x出氫氧根離子．
（3）載人航天飛船中常用LiOH來吸收航天員呼出的二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2LiOH═Li2CO3+H2O，該反應(yīng)不屬于（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．有關(guān)分子、原子的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A．原子是最小的粒子，不可再分
B．相同原子能構(gòu)成不同種類的分子
C．分子質(zhì)量一定比原子質(zhì)量大
D．固體難壓縮，說明固體分子間無間隙

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