【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題.
(1)寫出儀器a、b的名稱,a是 , b是 .
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,該反應的符號表達式 , 如果實驗后D裝置中的水變紅了,其原因是 .
(3)陳超用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣,若要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是 , 反應的符號表達式是 , 其中二氧化錳起作用.
(4)收集某氣體時應選用E裝置,把收集滿該氣體的集氣瓶倒扣在水槽中,觀察到集氣瓶內(nèi)有大量液體進入,根據(jù)上述信息總結出該氣體的性質(zhì)有(回答一條即可).
(5)實驗時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是(選填“字母”).
A.生成物中只有氧氣
B.不需加熱
C.需加熱
(6)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取甲烷應選擇的發(fā)生裝置是 .
(7)假如你收集了一集氣瓶的空氣樣品,如G裝置,現(xiàn)需將其轉(zhuǎn)移到集氣瓶②中儲存起來以備后續(xù)實驗使用(瓶①比瓶②容積大),請你設計一個轉(zhuǎn)移氣體的方案 .
(8)同學們已經(jīng)學過實驗室制取氣體的反應原理、制取和收集方法,請歸納出實驗室制取氣體反應的共同點(填序號).
①原料為純凈物 ②沒有氣體參加反應 ③需要加熱 ④使用催化劑 ⑤只生成一種氣體.
【答案】
(1)酒精燈;水槽
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口未塞一團棉花
(3)C;2H2O2 2H2O+O2↑;催化
(4)密度小于空氣(或不易溶于水)
(5)B
(6)A
(7)用注射劑從瓶①的左端不斷的通入空氣,并在瓶②的右端放一個燒杯
(8)②⑤
【解析】解:(1)據(jù)圖可以看出,儀器a是酒精燈,b是水槽,故填:酒精燈,水槽.(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,高錳酸鉀受熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應的化學方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,如果實驗后D裝置中的水變紅了,可能是因為試管口未塞一團棉花.故填:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口未塞一團棉花;(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣,若要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是C,反應的化學方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用.故填:C;2H2O2 2H2O+O2↑;催化;(4)收集某氣體時應選用E裝置,說明氣體的密度小于空氣;把收集滿該氣體的集氣瓶倒扣在水槽中,觀察到集氣瓶內(nèi)有大量液體進入,說明氣體不易溶于水,故填:密度小于空氣(或不易溶于水);(5)實驗時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,反應不需要加熱,故填:B;(6)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,是固體加熱型反應,則實驗室制取甲烷應選擇的發(fā)生裝置是A,故填:A;(7)要將空氣轉(zhuǎn)移到集氣瓶②中儲存起來以備后續(xù)實驗使用(瓶①比瓶②容積大),可以使用注射劑從瓶①的左端不斷的通入空氣,并在瓶②的右端放一個燒杯,故填:用注射劑從瓶①的左端不斷的通入空氣,并在瓶②的右端放一個燒杯;(8)實驗室制取氣體沒有氣體參加反應、只生成一種氣體.故填:②⑤.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題意填空
(1)寫出下列化學符號或符號中數(shù)字的意義. ①3個亞鐵離子:;②2個氮原子:;③H2O中數(shù)字“2”的意義: .
(2)元素X、Y、Z、M是初中常見的四種元素,有關信息如表:
元素 | 有關信息 |
X | 可形成相對分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì) |
Y | 形成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì) |
Z | 其單質(zhì)約占空氣總體積的 |
M | 人體內(nèi)含量最高的金屬元素 |
①M元素的名稱是;
②Y形成的天然存在的最硬的物質(zhì)是 , 此物不屬于(填“有機物”或“無機物”).
③由X、Y兩種元素組成的最簡單的有機物是(填化學式),該有機物中X元素的質(zhì)量分數(shù)為 .
④由Y、Z兩種元素組成的能用于人工降雨的固體物質(zhì)是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有火柴、一張干燥的白紙、一個光潔干燥的玻璃杯、澄清的石灰水,請你設計一個小實驗證明紙張燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水。(簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論)
步 驟 | 現(xiàn) 象 | 結 論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我市正在實施“水清、天藍等工程,下列做法錯誤的是( )
A.禁止直接燃燒煙煤 B.合理使用農(nóng)藥化肥
C.生活污水直接排到河中 D.對廢舊塑料進行回收而不焚燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】類推是化學學習中常用的思考方法,以下四個類推結果正確的是( )
A.氧化反應都會放出熱量,所以放出熱量的變化都是氧化反應
B.化學變化生成了新物質(zhì),所以初中階段有新物質(zhì)生成的變化都是化學變化
C.離子是帶電的原子或原子團,則帶電的粒子都是離子
D.分解反應生成了多種物質(zhì),因此只要生成了兩種或兩種以上物質(zhì)的化學反應就應該是分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋅是人體健康所必需的元素,鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙,易患異食癖等病癥,使人體免疫力功能低下.市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏癥具有較好的療效.下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽,請根據(jù)標簽信息回答:
(1)葡萄糖酸鋅中各元素的質(zhì)量比為;
(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為 . (精確到0.01%)
(3)某患者除正常飲食吸收鋅元素外,還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液.若治療一個療程需要補充104mg鋅元素,而這些鋅有75%來自有該口服液,則患者共需要服用多少支葡萄糖酸鋅口服液?(簡寫出解題過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種.為確認其組成,某同學取一定量該氣體按如圖所示裝置進行實驗(假設每步都充分反應或吸收),結果裝置①中無明顯變化,裝置③增重1.8g,裝置④增重2.2g.下列關于氣體X成分的分析中,錯誤的是( )
A.一定沒有二氧化碳
B.可能含有甲烷和氫氣
C.可能只有甲烷
D.可能含有氫氣和一氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是
A. 銅絲作導線 B. 醫(yī)療上液氮冷凍進行麻醉 C. 天然氣作燃料 D. 金剛石用于切割玻璃
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從分子的角度分析并解釋下列問題。
(1)濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快。_____________________
(2)6000L的氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中。_____________________
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