14．甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進(jìn)行了討論．
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑．但乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴加幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸就可以看到反應(yīng)的發(fā)生．
【觀察與討論2】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液缸中；乙同學(xué)在觀察都?xì)馀莓a(chǎn)生后，也將廢液緩慢倒入該廢液缸中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．經(jīng)過討論確定，甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有CaCl2（寫化學(xué)式，下同），乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有NaCl．
為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】
猜想1：廢液中含有氯化鈣、氯化鈉兩種溶質(zhì)
猜想2：廢液中含有Ca（OH）2、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)
猜想3：廢液中含有氯化氫、氯化鈣、氯化鈉三種溶質(zhì)
【活動與探究】
甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加酚酞溶液，溶液不變紅．
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中加入鐵釘，有氣體生成．
【結(jié)論與反思】猜想3（填“1”、“2”、“3”）正確．
【表達(dá)與交流】
（1）不用指示劑的情況下使該廢液變?yōu)橹行缘姆椒ㄊ窍驈U液中加入足量的碳酸鈣粉末．
（2）寫出乙同學(xué)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

分析 【觀察與討論1】向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液，則溶液為紅色，如果紅色消失，則說明反應(yīng)；
【觀察與討論2】無論氫氧化鈣和稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)，形成的溶液中一定含有氯化鈣；
無論碳酸鈉和稀鹽酸的質(zhì)量如何，形成的溶液中一定含有氯化鈉；
【猜想與假設(shè)】如果物質(zhì)之間恰好完全反應(yīng)時，廢液中含有氯化鈣和氯化鈉；
如果稀鹽酸過量時，廢液中含有氯化鈣、氯化鈉和氯化氫；
如果稀鹽酸不足，廢液中含有氫氧化鈣、氯化鈣和氯化鈉；
【結(jié)論與反思】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷廢液中溶質(zhì)的組合情況；
【表達(dá)與交流】碳酸鈣可與鹽酸反應(yīng)并除去鹽酸，鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣．

解答 解：【觀察與討論1】
酚酞溶液遇堿性溶液會變紅；而在中性或酸性溶液中顯示無色；酚酞溶液可鑒別堿是否被中和；
故答案為：滴加幾滴酚酞試液．
【觀察與討論2】甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有氯化鈣，化學(xué)式是CaCl2；
乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有氯化鈉，化學(xué)式是NaCl．
故答案為：CaCl2；NaCl．
【猜想與假設(shè)】
猜想1：廢液中含有CaCl2、NaCl兩種溶質(zhì)；
猜想2：廢液中含有Ca（OH）2、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)；
猜想3：廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl．
故填：Ca（OH）2、CaCl2、NaCl；
【活動與探究】
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加酚酞溶液，溶液不變紅，說明溶液中含沒有氫氧化鈣．
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中加入鐵釘，有氣體生成，說明溶液中不含有鹽酸；
【結(jié)論與反思】
由以上分析可知，猜想3正確．
故填：3．
【表達(dá)與交流】不用指示劑的情況下使該廢液變?yōu)橹行钥上驈U液中加入足量的碳酸鈣粉末；
鐵與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
故答案為：向廢液中加入足量的碳酸鈣粉末；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一，它是由木炭（C）、硫粉（S）和硝石（KNO3）按一定比例配成的．
（1）黑火藥是純凈物還是混合物？答：混合物；
（2）黑火藥中共含有幾種元素？分別寫出這些元素的名稱．五種，碳、硫、鉀、氮、氧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．下列關(guān)于空氣的組成的各種敘述，正確的是（　�。�
A．空氣是由多種氣體與液體、固體組成的復(fù)雜物質(zhì)
B．空氣的成分按體積計(jì)算，氧氣占21%
C．空氣的成分中除了氮?dú)�、氧氣外，最多的是稀有氣體
D．林區(qū)空氣比城市空氣含有更多的二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．田徑比賽發(fā)令槍打響后，產(chǎn)生白煙的主要物質(zhì)是（　�。�
A．二氧化硫B．氧化鎂C．五氧化二磷D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”豐富了實(shí)驗(yàn)研究的方法，它可將實(shí)驗(yàn)過程中某些因素（酸堿性、氣壓等）的變化以數(shù)據(jù)、圖象的形式呈現(xiàn)出來．請回答：
Ⅰ．探究二氧化碳與水的反應(yīng)
方案一方案二（數(shù)字化實(shí)驗(yàn)）
①圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)榧t色，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O→H2CO3，乙試管的作用是對照；
②由圖2坐標(biāo)圖中的曲線可知，燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”）．
Ⅱ．探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物
方案一方案二（數(shù)字化實(shí)驗(yàn)）
③如圖3所示，用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到石灰水變渾濁，證明反應(yīng)生成了二氧化碳；若將干冷的燒杯罩在火焰上方，觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧，證明反應(yīng)生成了水．
④如圖4所示，蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒，同時監(jiān)測容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線如坐標(biāo)圖所示，曲線b、c（選填“a”、“b”、“c”）能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水．
Ⅱ．比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)的速度
⑤寫出碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑；
方案一方案二（數(shù)字化實(shí)驗(yàn)）
圖5中，乙試管中稀鹽酸的濃度C%應(yīng)為10%；
較之塊狀碳酸鈣，碳酸鈣粉末與稀鹽酸的反應(yīng)更為劇烈，原因是反應(yīng)物之間的接觸面積更大．
⑥按圖6所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示．對比分析坐標(biāo)圖中的點(diǎn)c、d（選填a～d）可知：兩個錐形瓶內(nèi)達(dá)到相同的壓強(qiáng)時，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時間更短．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮發(fā)生了爆炸．現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體的成分：：
【猜想】（1）只有CO；（2）只有CH4；（3）含可燃性氣體CO和CH4．
【查閱資料】①濃硫酸可以除去水蒸氣．
                     ②甲烷不具有還原性，不能與氧化銅固體反應(yīng)．
                     ③無水硫酸銅粉末為白色，遇水變藍(lán)，可用于檢驗(yàn)水蒸氣的存在．
【收集氣體】用塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋，將繩子吊入下水道中，用鐵鉤將塑料瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶內(nèi)水倒完，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用．
【實(shí)驗(yàn)探究1】如圖所示進(jìn)行試驗(yàn)
【試驗(yàn)現(xiàn)象】黑色固體變成紅色，澄清石灰水變渾濁．
                     寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
【結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為猜想1正確，而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)．
              因?yàn)椴孪?也有相同的現(xiàn)象．
【試驗(yàn)探究2】通過討論，甲、乙同學(xué)決定繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究下水道中可燃性氣體，將塑料瓶中的氣體干燥后點(diǎn)燃．
 步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
 用吸附少量無水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁，再把小燒杯斜罩于火焰上方 無水硫酸銅
變藍(lán)		 證明有水生成
 用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方 燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁 證明有二氧化碳生成
【試驗(yàn)結(jié)論】結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)探究1、2的結(jié)果，可得出猜想3正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．吸煙有害健康，香煙的煙氣中含有幾百種對人體有害的物質(zhì)，尼古丁是其中的一種，其化學(xué)式為C10H14N2，下列關(guān)于尼古丁的說法正確的是（　�。�
A．尼古丁由三種元素組成
B．尼古丁是由10個碳原子、14個氫原子、2個氮原子構(gòu)成
C．1個尼古丁分子含有26個原子
D．尼古丁中含有氮分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化學(xué)對我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)生活發(fā)揮著重要作用，燃燒就是我們?nèi)祟愖钤鐟?yīng)用的化學(xué)反應(yīng)之一，在北京周口店猿人遺址就發(fā)掘出50多萬年前北京人使用火的痕跡．
（1）北京猿人使用自然火時，需要不斷地向火焰中添加木柴和獸骨，從燃燒的條件分析，“木柴和獸骨”是可燃物．到了三萬多年前，山頂洞人就會“鉆木取火”，他們用動物的絨毛用力摩擦木柴的目的是摩擦生熱，溫度升高，達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（2）隨著人類對燃燒認(rèn)識的不斷發(fā)展，我們可以利用燃燒完成一些不可思議的事，如火箭升空．現(xiàn)代火箭加注的燃料主要是偏二甲肼（C2H8N2），燃燒后生成水、二氧化碳和氮?dú)猓瑢懗龃嘶瘜W(xué)反應(yīng)的方程式：C2H8N2+4O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O+N2．
（3）當(dāng)然我們也要學(xué)會控制火，否則就會發(fā)生危險(xiǎn)．在家中若發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏并在小范圍內(nèi)被引燃，可采取哪些簡單辦法熄滅火焰？關(guān)閉閥門、用濕布蓋滅．（答一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．工業(yè)上常利用電石制乙炔氣體（C2H2）時產(chǎn)生的灰漿和殘?jiān)苽浠ぴ螷ClO3和超細(xì)CaCO3．
（1）電石制乙炔氣體（C2H2）時產(chǎn)生灰漿和殘?jiān)倪^程如下：電石（CaC2）$\stackrel{水}{→}$灰漿$\stackrel{露置于空氣}{→}$殘?jiān)?br />其中電石與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．殘?jiān)兄饕煞质荂a（OH）2和CaCO3．
Ⅰ．制備KClO3的流程如圖：

（2）向灰漿濁液中通入Cl2，得到Ca（ClO3）2、CaCl2溶液．反應(yīng)中Ca（ClO3）2與CaCl2的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為1和5．寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式6Cl2+6Ca（OH）2=Ca（ClO3）2+5CaCl2+6H2O．
（3）有關(guān)物質(zhì)在常溫下的溶解度如下：
物質(zhì)Ca（ClO3）2CaCl2KClO3KCl
溶解度/g209.074.57.334.2
上述流程中加入KCl粉末，KCl與Ca（ClO3）2（填化學(xué)式）發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，得到KClO3晶體．你認(rèn)為能得到KClO3晶體的原因是KClO3在常溫下溶解度較�。�
（4）洗滌時，可選用下列洗滌劑BC（填字母編號）．
A．KCl飽和溶液       B．冰水       C．飽和KClO3溶液
Ⅱ．制備超細(xì)CaCO3的流程如下（注：加入NH4Cl溶液的目的是溶解殘?jiān)械碾y溶鹽）：

（5）向CaCl2溶液中通入兩種氣體，生成超細(xì)CaCO3的化學(xué)方程式CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl．檢驗(yàn)CaCO3是否洗滌干凈的方法是取最后一次的洗滌液加硝酸銀溶液，如有沉淀生成則沒有洗干凈，反之以洗干凈．
（6）流程中溶液A可循環(huán)使用，其主要成分的化學(xué)式是NH4Cl．

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