分析 高溫條件下,氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,一氧化碳不能和氫氧化鈣、氫氧化鈉反應(yīng).
解答 解:[猜想與假設(shè)]
甲認為無色氣體A一定是CO2,因為CO與CuO反應(yīng)的化學方程式為:CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2.
故填:CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2.
[交流與討論]
丙認為甲的猜想不一定正確,無色氣體A除含CO2外,可能含CO,理由是一氧化碳不一定完全反應(yīng).
故填:一氧化碳不一定完全反應(yīng).
[探究與反思]
實驗過程中,澄清石灰水變渾濁,說明氣體中含有二氧化碳,足量氫氧化鈉溶液能夠把二氧化碳完全吸收,收集尾氣的氣球變大,說明氣體中含有一氧化碳,由此可知甲的猜想不正確;
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:不正確; Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 其水溶液能夠?qū)щ?/td> | |
B. | 在水溶液中能離解成氫離子和酸根離子 | |
C. | 能跟堿反應(yīng)生成鹽和水 | |
D. | 水溶液中離解出的陽離子全部是氫離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
性質(zhì) 物質(zhì) | 熔點/℃ | 沸點/℃ | 燃燒反應(yīng) |
丙烷 | -189.7 | -42.1 | C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O |
丁烷 | -138.4 | -0.5 | 2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 8CO2+10H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
物質(zhì) | A | B | C | D | |
微觀示意圖 | |||||
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 50 | 2 | 2 | 25 | |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 2 | 46 | 29 | X |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | 物質(zhì)性質(zhì)與用途 | B | 安全常識 |
O2助燃---氣焊切割金屬 H2O2分解放出O2---實驗室制O2 | 乙醇具有可燃性---可用作燃料 CO具有還原性---可冶煉金屬 | ||
C | 安全常識 | D | 日常生活經(jīng)驗 |
煤氣泄漏---打110報警 皮膚沾上濃硫酸---用水沖洗,再涂稀醋酸 | 去除衣服上的油污---用汽油洗滌 區(qū)別硬水與軟水---常用肥皂水檢驗 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 五味子甲素中碳氫氧元素的質(zhì)量比為12:61:3 | |
B. | 相對分子質(zhì)量為416 | |
C. | 保持五味子甲素的化學性質(zhì)的微粒為C、H、O | |
D. | 五味子甲素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最高 |
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