12．下列有關(guān)NaCl的說法中，錯誤的是（　�。�
A．有咸味可做調(diào)味品B．鈉元素的化合價是+1價
C．由氯化鈉離子構(gòu)成D．鈉比氯元素質(zhì)量分數(shù)小

分析 A、根據(jù)氯化鈉的用途進行分析判斷．
B、根據(jù)常見元素的化合價進行分析判斷．
C、根據(jù)氯化鈉的微觀構(gòu)成進行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．

解答 解：A、氯化鈉具有咸味，可做調(diào)味品，故選項說法正確．
B、氯化鈉中氯元素顯-1價，鈉元素的化合價是+1價，故選項說法正確．
C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項說法錯誤．
D、氯化鈉中鈉元素和氯元素的質(zhì)量比為23：35.5，則鈉比氯元素質(zhì)量分數(shù)小，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，了解氯化鈉的用途、常見元素的化合價、物質(zhì)的微觀構(gòu)成、化學(xué)式的有關(guān)計算等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．淡水資源短缺，節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，請回答下列問題：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜止一段時間后，進行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和氣味．
（2）這樣得到的水仍然是硬水，它會給人們帶來不便．區(qū)別軟水和硬水可用肥皂水．生活中常用煮沸的方法軟化硬水．
（3）下列做法不會造成水體污染的是CD（填字母）
A．隨意丟棄廢舊電池          B．含二氧化硫的廢氣任意排放
C．工業(yè)廢水處理達標后排放    D．嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．請根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）若實驗室用A裝置制氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）裝置B或裝置C都可用來制二氧化碳，其中裝置C的優(yōu)點是：控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；
（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，易溶于水，水溶液則叫氫硫酸，密度比空氣大，實驗室常用硫化亞鐵（FeS，固體）與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑，若用E裝置收集H2S氣體，則H2S氣體應(yīng)從b端通入（填a或b）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．制取甲、乙、丙三種氣體，其反應(yīng)物的狀態(tài)，反應(yīng)條件及三種氣體的性質(zhì)如下表：
氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件氣體的性質(zhì)
甲固體+液體常溫不與水反應(yīng)，不易溶于水，密度比空氣大
乙固體+固體加熱能與水反應(yīng)，易溶于水，密度比空氣小
丙固體+液體加熱能與水反應(yīng)，能溶于水，密度比空氣大

請根據(jù)如圖回答問題：
（1）寫出圖中所標的儀器名稱：①分液漏斗，②水槽；
（2）能用發(fā)生裝置C制取的氣體是甲（選填“甲”、“乙”、“丙”），請寫出一個符號要求的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）實驗室制取氨氣的方程式為：2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O氨氣能與水反應(yīng)，易溶于水，據(jù)此分析，制取氨氣的裝置應(yīng)選A；收集氨氣的裝置應(yīng)選E（用英文字母A-F填空）
（4）檢查A裝置氣密性的方法：檢查氣密性，先把導(dǎo)管浸入水中，用手緊握試管，觀察水中的管口有沒有氣泡冒出；如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．將含有17克過氧化氫的雙氧水和2克二氧化錳混合，反應(yīng)一段時間后，假定生成水的質(zhì)量是9克．試計算：
（1）生成氧氣多少克？
（2）通過計算說明過氧化氫是否過量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．結(jié)合實驗回答下列問題：
（1）實驗A中，通過觀察到的現(xiàn)象，說明分子是不斷運動的；
（2）實驗B中，通過銅片上的白磷能燃燒和水中的白磷不能燃燒的現(xiàn)象對比，可得出燃燒的條件是可燃物要與氧氣相接觸；
（3）將Cu和M的化合物（M是Zn、Fe或Ag中的一種）放入盛有過量稀硫酸的燒杯中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則M不可能是①銀，充分反應(yīng)后，過濾，所得無色濾液中一定含有的溶質(zhì)是②硫酸、硫酸鋅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．家庭廚房就是一個化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋茶”、“鍋碗瓢盆”中包含著許多化學(xué)知識．
（1）下列各類食物中含有豐富蛋白質(zhì)的是a．

（2）下表為某品牌燕麥片標簽中的一部分．根據(jù)下列標簽回答問題：
每100 g含有
營養(yǎng)成分		糖類油脂蛋白質(zhì)維生素C鈣鈉鋅
7.6 g7.8 g7.4 g18 mg201 mg30.8 mg8.1 mg
以上標簽中沒有列出的營養(yǎng)素是無機鹽，以上標簽中列出的人體必需微量元素是鋅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是（　�。�
A．氧原子B．氧分子C．氧元素D．以上都不對

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．現(xiàn)有生活中常見的四種未知白色粉末，它們分別是食鹽、純堿、去污粉（主要成分為碳酸鈉和碳酸鈣）和使用過的生石灰干燥劑．化學(xué)小組為了確定每種未知固體的成分，將它們分別標記為①、②、③、④后進行實驗，實驗現(xiàn)象記錄如下：
實驗過程 實驗現(xiàn)象
實驗1：分別取樣于四支試管中，加入足量的水充分溶解②、③完全溶解，①、④均在試管底部有白色固體，且①中有明顯放熱
實驗2：靜置一段時間后，分別取上層清液，加入試劑A ③、④均有氣泡產(chǎn)生
實驗3：分別取樣于四支試管中，加入足量試劑A白色固體均消失；①③④均有氣泡產(chǎn)生
根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）實驗1中，物質(zhì)①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）物質(zhì)②為食鹽，試劑A為稀鹽酸（合理即可）．
（3）實驗3中，試劑A與物質(zhì)④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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