【題目】某固體混合物A中含Fe2O3、Na2CO3、NH4Cl 、Ba(NO3)2、K2SO4中的兩種或多種。小方同學(xué)按下圖所示進(jìn)行了樣品組成的探究實驗,觀測現(xiàn)象如圖中所述:(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)。)

根據(jù)上述信息進(jìn)行分析和推理,并回答下列問題:

(1)氣體B的化學(xué)式為________,現(xiàn)象X__________

(2)固體混合物A中,肯定不存在的物質(zhì)是____________(填化學(xué)式)。

(3)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。

(4)溶液F中,存在的金屬陽離子是______________(填離子符號)。

(5)根據(jù)步驟④中的實驗現(xiàn)象,小方同學(xué)推測固體A中一定含有K2SO4,你是否意他的觀點_____________(或否)。請你設(shè)計實驗方案,以沉淀G為試樣,進(jìn)一步確定固體A中是否存在K2SO4?請簡述實驗操作、現(xiàn)象及結(jié)論:____________________。

【答案】 CO2 溶液變紅色 Fe2O3、Ba(NO3)2 NH4Cl+NaOHNaCl+H2O+NH3 Na+ 取少量沉淀G于試管中,加入足量稀硝酸,(或稀鹽酸,若答稀硫酸不給分)若沉淀全部溶解,則沉淀G中無BaSO4,即固體A中沒有K2SO4;若沉淀部分溶解,則沉淀G中有BaSO4,即固體A中有K2SO4。

【解析】混合物A加入稀硫酸,會生成氣體B和無色溶液C,所以混合物A中一定含有碳酸鈉,一定沒有氧化鐵,B是二氧化碳,一定不含硝酸鋇,硝酸鋇和稀硫酸會生成硫酸鋇沉淀,混合物A中加入氫氧化鈉,得到氣體E和溶液D,則氣體E是氨氣,在DC的混合溶液中加入氯化鋇產(chǎn)生白色沉淀,此沉淀可能是碳酸鋇也可能是硫酸鋇,所以:(1)氣體B的化學(xué)式為CO2;氨氣溶于水形成氨水并顯堿性,能使酚酞溶液變紅;(2)在混合物A里,肯定存在的物質(zhì)是:Fe2O3、Ba(NO3)2;(3)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:NH4Cl+NaOHNaCl+H2O+NH3↑;(4)在溶液F中,一定大量存在的金屬陽離子是Na+;(5) DC的混合溶液中加入氯化鋇產(chǎn)生白色沉淀,此沉淀可能是碳酸鋇,也可能是硫酸鋇;檢驗的方法是:取少量沉淀G于試管中,加入足量稀硝酸,(或稀鹽酸)若沉淀全部溶解,則沉淀G中無BaSO4,即固體A中沒有K2SO4;若沉淀部分溶解,則沉淀G中有BaSO4,即固體A中有K2SO4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】某回收站回收的廢金屬粉末中含錳(Mn)、金(Au)、銅三種金屬。為了回收貴重金屬,回收站將有關(guān)三種金屬隨意編號為:A、B、C,并設(shè)計了如下回收流程:

(1)A、B、C三種金屬的活動性順序為:

(2)C是 ;B的氧化物的化學(xué)式是:

(3)已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價,請寫出步驟的反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(4)你認(rèn)為步驟中所加入的X溶液是 。

(5)欲直接從藍(lán)色溶液中制得金屬B,可選用的試劑是 (填標(biāo)號)。

a.氫氧化鈉溶液 b.氯化鈉溶液 c.稀鹽酸 d.鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分) 小明將14.4g含雜質(zhì)的純堿樣品(碳酸鈉與氯化鈉的混合物)與90g稀鹽酸相混合,恰好完全反應(yīng),測得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的數(shù)據(jù)如下表所示:

反應(yīng)時間t/s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

t 7

氣體質(zhì)量m/g

0

0.88

1.76

2.64

3.52

4.4

X

4.4

表中X的值為

計算樣品中NaCl的質(zhì)量;

計算完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行實驗,按要求填空。

①儀器a的名稱____;實驗室制取CO2的發(fā)生裝置是_________(填裝置編號);用C裝置收集CO2時,氣體應(yīng)從C裝置的______端進(jìn)入(填“b”或“c”)。

②實驗室用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式為_______。

③向D裝置的溶液中滴入石蕊試液,發(fā)現(xiàn)溶液顯藍(lán)色,由此可知碳酸鈉溶液呈______性(填“酸”、“堿”或“中”)。

④用E裝置探究CO2能否與碳酸鈉溶液反應(yīng),小組同學(xué)做了兩組對比實驗:第一組用膠頭滴管向廣口瓶中加入2 mL水,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起不明顯;第二組用膠頭滴管廣口瓶中加入2 mL一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液,發(fā)現(xiàn)氣球迅速鼓起。得出的結(jié)論是:CO2能與碳酸鈉溶液反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某些食品的包裝袋內(nèi),放有裝有白色顆粒狀固體的小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分為生石灰”。某同學(xué)對一袋久置空氣中的干燥劑進(jìn)行了探究。

他先取部分久置干燥劑倒入適量水中,充分?jǐn)嚢、過濾,得到白色固體和濾液。然后對濾液的酸堿性和白色固體的組成作了探究。

(實驗探究一)探究濾液的酸堿性

該同學(xué)測定了濾液的酸堿性,你認(rèn)為該濾液顯____________性。

(實驗探究二)探究過濾后白色固體的組成

該同學(xué)認(rèn)為白色固體中可能含有的物質(zhì)是CaO、Ca(OH)2、CaCO3。

他查閱有關(guān)資料得知:CaO是一種白色固體,俗稱生石灰,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,并放出熱量。氫氧化鈣微溶于水。

(分析判斷)你認(rèn)為該過濾后得到的白色固體中一定不含有的物質(zhì)是_______

(實驗操作)下面是該同學(xué)設(shè)計的進(jìn)一步探究白色固體組成的實驗方案,請你和他一起完成實驗報告。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量白色固體,倒入適量水,充分?jǐn)嚢、靜置;

②向上層清液中滴加無色酚酞溶液

上層清液呈____

白色固體中一定含有氫氧化鈣

另取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸

_________

白色固體中一定含有碳酸鈣

(總結(jié)反思)

只通過以上實驗,還不能證明這袋久置于空氣中的干燥劑中是否含有CaO。請你簡述一個證明這袋干燥劑中含有較多量CaO的簡易實驗:____。用化學(xué)方程式表示其中的反應(yīng)_____

(實驗探究三)探究干燥劑樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

取上述干燥劑樣品10g放入如圖的裝置中,充分反應(yīng)后,測出了量筒中的水的體積為220mL,(此狀況下二氧化碳的密度是2g/L),則此干燥劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________(通過計算填空)

(總結(jié)反思)(實驗探究三)中實驗設(shè)計的不合理之處_________

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【題目】某同學(xué)做無土栽培實驗時,配制營養(yǎng)液的主要試劑之一是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的KNO3的溶液,現(xiàn)欲配制這種KNO3溶液200g。

(1)如圖9所示,本次實驗需要用到的實驗儀器有 、 。(填儀器名稱)

(2)本次實驗中,需要稱量的KNO3的質(zhì)量是 g。

(3)在實驗過程中,如果托盤天平出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)是 。(填字母)

A.將左邊的平衡螺母向左調(diào) B.在右盤中添加砝碼

C.向左移動游碼 D.在左盤中增加KNO3

(4)最后在溶解時,用玻璃棒攪拌的目的是

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【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表是小華繪制的元素周期表的局部,依據(jù)此表回答問題:

(1)14號元素的元素符號為______;

(2)地殼中含量最多的元素為_______(填元素符號),其原子的質(zhì)子數(shù)是______,在化學(xué)反應(yīng)中它易______(得到失去”)電子。

(3)鈉元素在元素周期表中位于第________周期。

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【題目】觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.對于以下三個實驗:

(1)寫出上述三個反應(yīng)的符號表達(dá)式

;② ;

(2)比較上述三個反應(yīng),發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點,請你寫出其中兩點:

;②

(3)在進(jìn)行鐵絲燃燒實驗時必須在瓶底鋪一層細(xì)沙或裝少量水,目的是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中,不正確的是( )

A. 圖甲所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中一定含有氫元素

B. 圖乙所示實驗既說明氫氣密度比空氣小,又說明氫氣在常溫下不與氧氣反應(yīng)

C. 圖丙所示實驗既可以用于固液分離,也可用于液液分離

D. 圖丁所示實驗既可以用于檢驗氫氣的純度,也可以檢驗甲烷的純度

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