實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量樣品溶于水,加入過量的氯化鈣溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
②將上述反應(yīng)后的混合物過濾,取濾液,加入酚酞試液 | 溶液變紅色 | 證明猜想Ⅱ正確 |
分析 【提出猜想】氫氧化鈉變質(zhì)是與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
【實(shí)驗(yàn)探究1】根據(jù)碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)生成了碳酸鈣和氯化鈉,其中碳酸鈣為固體,而氯化鈉為中性溶液,所以為了確認(rèn)氫氧化鈉是否存在,應(yīng)該加入過量的氯化鋇溶液,然后再取上層清液,加入酚酞溶液進(jìn)行判斷即可;
【實(shí)驗(yàn)探究2】(1)做實(shí)驗(yàn)時(shí)連接好儀器一定要檢查裝置的氣密性.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹巴ㄟ^測(cè)二氧化碳的體積來計(jì)算藥品中碳酸鈉的含量”進(jìn)行分析,
(3)根據(jù)二氧化碳在空氣中的含量分析;
(4)量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液220mL即為反應(yīng)生成的二氧化碳的體積,由此,生成二氧化碳的質(zhì)量為:220 mL/1000×1.8 g/L=0.396 g.根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量及反應(yīng)的化學(xué)方程式便可求出碳酸鈉的質(zhì)量,就能得出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【實(shí)驗(yàn)探究3】(1)根據(jù)操作的特點(diǎn)分析;玻璃棒加速溶解;
(2)根據(jù)除去氫氧化鈉中的碳酸鈉方法分析;
(3)根據(jù)由方程式分析;
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治觯?/p>
解答 解:【提出猜想】氫氧化鈉變質(zhì)是與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;反應(yīng)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【實(shí)驗(yàn)探究1】氯化鈣溶液和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉,所以若觀察到產(chǎn)生了白色沉淀,則說明在該固體中含有碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
碳酸鈉被完全反應(yīng)后,若溶液能夠使酚酞溶液變紅,則說明溶液呈堿性,從而可以判斷該溶液中含有氫氧化鈉,則猜想Ⅲ成立;若酚酞試液沒有變紅,說明不含有氫氧化鈉,則猜想Ⅱ成立;
【實(shí)驗(yàn)探究2】(1)做有氣體參與的連續(xù)性實(shí)驗(yàn)的一般步驟是,連接裝置→檢驗(yàn)裝置氣密性→裝藥品→做實(shí)驗(yàn).
(2)本題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖峭ㄟ^測(cè)二氧化碳的體積來計(jì)算藥品中碳酸鈉的含量,所以必須保證二氧化碳的準(zhǔn)確性,因?yàn)槎趸伎梢匀苡谒杂蔑柡偷奶妓釟溻c水溶液,可以避免二氧化碳的減少.
(3)空氣中含有的二氧化碳量很少,不會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生大的影響;
(4)解:生成二氧化碳的質(zhì)量為:$\frac{220}{1000}$×1.8 g/L=0.396 g
設(shè)樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O
106 44
x 0.396g
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{0.396g}$解之得:x=0.954g
∴樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{0.954g}{2g}$×100%≈48%
【實(shí)驗(yàn)探究3】(1)操作①的名稱為溶解、②的名稱為過濾、③的名稱為蒸發(fā),為了使樣品充分溶解,可用玻璃棒攪拌;
(2)碳酸鈉能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(3)根據(jù)反應(yīng)看出,變質(zhì)生成的碳酸鈉通過反應(yīng)生成氫氧化鈉,最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量比變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量多.
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)定性檢驗(yàn)氫氧化鈉的變質(zhì)要選擇試劑種類、注意實(shí)驗(yàn)裝置與步驟的計(jì)劃;定量測(cè)定變質(zhì)樣品中某成分的含量時(shí)要確定試劑用量,實(shí)驗(yàn)中還要考慮實(shí)驗(yàn)安全環(huán)保問題、測(cè)量中減少誤差問題.
(2)檢驗(yàn)中將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉,以排除對(duì)氫氧化鈉檢驗(yàn)的干擾;除雜中是將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品氫氧化鈉.
故答案為:【提出猜想】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取少量樣品溶于水,加入過量的氯化鈣溶液; | 白色沉淀產(chǎn)生 | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
(2)將上述反應(yīng)后的混合液過濾,取濾液加入酚酞試液. | 溶液變紅色 | 證明猜想Ⅱ成立 |
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握碳酸鈉、碳酸鈣等碳酸鹽和氫氧化鈉、氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),能根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)或者自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們是否變質(zhì),并熟練的寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳 | |
B. | 碳原子的排列方式相同 | |
C. | 都是黑色固體 | |
D. | 都能導(dǎo)電 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
A.將鐵片放入鹽酸中 | B.將銅片放入鹽酸中 |
C.將鐵片放入硝酸銀溶液中 | D.將銅片放入硝酸銀溶液中 |
選項(xiàng) | x | y |
A | 鐵粉質(zhì)量 | 溶液質(zhì)量 |
B | 鐵粉質(zhì)量 | 析出銅的質(zhì)量 |
C | 反應(yīng)時(shí)間 | 生成硫酸亞鐵的質(zhì)量 |
D | 反應(yīng)時(shí)間 | 反應(yīng)過程中金屬質(zhì)量的變化情況 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 相同質(zhì)量的鎂粉和鐵粉分別與過量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng) | |
B. | ![]() 向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液 | |
C. | ![]() 向硝酸銅和硝酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液 | |
D. | ![]() 向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體(不考慮溫度變化) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過程 |
![]() | ①檢驗(yàn)裝置氣密性.操作如下:想將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開后,有液體進(jìn)入導(dǎo)管. ②加入過氧化鈣,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出. ③收集一瓶氣體. ④停止加熱.熄滅酒精燈前,應(yīng)先將導(dǎo)氣管從移出水面. ⑤檢驗(yàn)氣體.方法是將帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,則是氧氣. |
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過程 |
![]() | ①檢驗(yàn)裝置氣密性. ②加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎看不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)類型可能是化合反應(yīng) | B. | X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量之差為18 | ||
C. | X中一定有Cu元素和H元素 | D. | Y中一定有Ca元素 |
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