1.對(duì)于反應(yīng):X+Ca(OH)2=Y+Cu(OH)2↓,下列分析中正確的是( 。
A.該反應(yīng)類型可能是化合反應(yīng)B.X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量之差為18
C.X中一定有Cu元素和H元素D.Y中一定有Ca元素

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的方程式結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:A、此反應(yīng)是生成的兩種物質(zhì),不是化合反應(yīng),錯(cuò)誤;
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,X+74=Y+98,故X-Y=24,錯(cuò)誤;
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,X中一定含有Cu元素,錯(cuò)誤;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,Y中一定含有Ca元素,正確;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 掌握物質(zhì)的組成以及質(zhì)量守恒定律的知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面有白色粉末.某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題1】該樣品中含有哪些物質(zhì)?
【提出猜想】通過(guò)分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:已完全變質(zhì),該樣品中只含Na2CO3;
猜想Ⅱ:部分變質(zhì),該樣品中含有NaOH和Na2CO3
則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【查閱資料】
CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解.
【實(shí)驗(yàn)探究1】為確定該樣品的成分,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量樣品溶于水,加入過(guò)量的氯化鈣溶液
有白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
②將上述反應(yīng)后的混合物過(guò)濾,取濾液,加入酚酞試液溶液變紅色證明猜想Ⅱ正確
【提出問(wèn)題2】如何測(cè)量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
【實(shí)驗(yàn)探究2】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置(鐵架臺(tái)略去),實(shí)驗(yàn)在27℃、101kPa下進(jìn)行,步驟如下:
①按圖1連接好裝置;
②用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱取該樣品2g,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處;
③向分液漏斗中加入稀硫酸,打開(kāi)活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過(guò)量,關(guān)閉活塞.反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220mL.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)步驟①和②之間,還缺少一實(shí)驗(yàn)步驟,該實(shí)驗(yàn)步驟是檢查裝置的氣密性;
(2)B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替,其理由是避免二氧化碳溶解在水里而損耗,造成測(cè)定結(jié)果偏低;
(3)試管中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響?沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”);
(4)變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%.(在27℃、101kPa時(shí)二氧化碳的密度為1.8g/L)(計(jì)算結(jié)果精確至1%)

【提出問(wèn)題3】怎樣提純?cè)摌悠返玫郊儍舻臍溲趸c固體?
【實(shí)驗(yàn)探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體,小亮設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)流程.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作①、②、③的名稱分別為溶解、過(guò)濾、蒸發(fā),為了使樣品充分溶解,操作①中還要用到的玻璃儀器是玻璃棒;
(2)該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(3)最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量大于變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量(填“小于”“等于”或“大于”).
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)通過(guò)本題,你學(xué)會(huì)了定性檢驗(yàn)氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測(cè)定變質(zhì)樣品中某成分的含量以及除雜提純物質(zhì).為了得到可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,探究過(guò)程中你需要思考的問(wèn)題有①②④⑤⑥(填數(shù)字序號(hào));
①選擇試劑種類 ②確定試劑用量  ③試劑產(chǎn)地
④實(shí)驗(yàn)裝置與步驟的設(shè)計(jì)  ⑤實(shí)驗(yàn)安全環(huán)保 ⑥測(cè)量中減少誤差
(2)實(shí)驗(yàn)探究1中的檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究3中的除雜都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化,但二者目的不同,分別是檢驗(yàn)中將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉,以排除對(duì)氫氧化鈉檢驗(yàn)的干擾、除雜中是將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
取粉末狀固體藥品
C.
過(guò)濾
D.
用天平稱量藥品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.2012年3月22日是第二十屆“世界水日”.
(1)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的AD
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙
D.用滴灌噴灌的方法灌溉農(nóng)田和園林
(2)區(qū)分硬水和軟水的常用方法肥皂水;生活中使硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法加熱煮沸
(3)明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水可生成膠狀物可吸附懸浮于水中的雜質(zhì),除去硬水中過(guò)多的Ca2+(填離子符號(hào))和Mg2+就可以得到軟水
(4)河水中有許多雜質(zhì),可以用吸附、沉降、過(guò)濾、蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的是蒸餾
(5)取回水樣,靜置過(guò)濾后,在實(shí)驗(yàn)室里過(guò)濾時(shí)用到的實(shí)驗(yàn)儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引流.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.現(xiàn)電解36g的水,通電后完全分解,試計(jì)算:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)可制得氫氣的質(zhì)量為多少?
(3)可制得氧氣的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.生活中的下列現(xiàn)象,不包含化學(xué)變化是(  )
A.牛奶在空氣中久置后產(chǎn)生酸味
B.鐵制水龍頭滲漏引起白色洗面盆滴水處發(fā)黃
C.家庭裝修、裝飾材料散發(fā)出難聞氣味
D.旅游城市標(biāo)志青銅奔馬(馬踏飛燕)變綠

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.你認(rèn)為下列反應(yīng)中,最適合在核潛艇內(nèi)發(fā)生的是(  )
A.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
B.過(guò)氧化鈉+二氧化碳--碳酸鈉+氧氣
C.過(guò)氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$ 水+氧氣
D.高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.以下屬于物理變化的是( 。
A.植物光合作用B.食物腐敗C.鋼鐵生銹D.河水結(jié)冰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是( 。
A.氧氣易溶于水B.氧氣可以用來(lái)煉鋼
C.食物腐敗不需要氧氣D.硫在氧氣中燃燒生成SO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案